为了进一步提升我校的专业建设水平，确保人才培养质量，推动学校教育教学改革与发展，根据国家及湖南省关于高等教育质量保障的相关政策与文件精神，结合我校实际情况，特制定《长沙理工大学专业建设质量标准（试行）》。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“质量为本、特色发展”的原则，围绕培养具有创新精神和实践能力的应用型人才目标，通过建立健全专业建设质量保障体系，促进专业内涵式发展，不断提高专业建设水平和服务经济社会发展的能力。

二、基本原则

1. 科学性：遵循教育规律，注重理论与实践相结合，确保标准的科学性和合理性。

2. 实用性：贴近实际需求，突出应用型本科院校特点，增强标准的操作性和实效性。

3. 前瞻性：立足当前，着眼未来，充分考虑行业发展趋势和技术进步对人才的需求变化。

4. 动态调整：建立定期评估机制，及时修订和完善质量标准，保持其先进性和适应性。

三、主要内容

（一）专业设置与调整

1. 社会需求导向：紧密结合区域经济和社会发展需要，优先支持符合地方产业布局和发展方向的专业建设。

2. 学科交叉融合：鼓励跨学科、跨专业的合作交流，培育新兴交叉学科领域。

3. 动态优化机制：定期开展专业评估，淘汰不符合市场需求或办学条件的专业，新增符合时代要求的新专业。

（二）课程体系建设

1. 核心课程设置：构建由通识教育课程、专业基础课、专业核心课组成的完整课程体系。

2. 实践教学环节：强化实验实训、实习见习等实践教学比重，提高学生动手能力和解决实际问题的能力。

3. 创新创业教育：将创新创业理念融入日常教学活动中，开设相关选修课程，组织各类竞赛活动。

（三）师资队伍建设

1. 引进与培养并重：加大高层次人才引进力度，同时加强现有教师队伍培训进修工作。

2. 双师型教师比例：逐年提高拥有企业工作经验背景的专业教师占比。

3. 团队协作机制：建立跨学院、跨学科的教学科研团队，促进资源共享与协同创新。

（四）教学质量监控

1. 全过程管理：从招生录取到毕业离校，全程跟踪记录学生的成长轨迹。

2. 多元化评价方式：采用笔试、口试、项目报告等多种形式综合评定学生成绩。

3. 反馈改进机制：收集师生意见，定期召开座谈会讨论改进措施，并向社会公开相关信息。

四、实施步骤

1. 宣传动员阶段：通过各种渠道广泛宣传该标准的重要性及其具体内容。

2. 试点运行阶段：选择部分院系作为试点单位先行先试，在实践中发现问题解决问题。

3. 全面推广阶段：总结经验教训后逐步扩大覆盖面直至全校范围内全面施行。

五、保障措施

1. 组织领导机构：成立专门领导小组负责统筹协调各项具体事务。

2. 经费投入保障：设立专项资金用于支持重点项目建设。

3. 制度规章完善：出台配套规章制度确保各项工作顺利推进。

以上就是《长沙理工大学专业建设质量标准（试行）》的主要框架内容，希望全体教职工能够积极投身于这项事业当中，共同努力把我校建设成为一所特色鲜明、国内一流的高水平应用型大学！