活动目标：

1. 认知发展：通过故事引导幼儿理解大与小的概念，培养观察力和想象力。

2. 情感培养：让幼儿学会尊重差异，理解每个人都有自己的特点和价值。

3. 语言表达：鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，并尝试用简单的句子描述故事情节。

活动准备：

- 故事图片或动画视频（展示大巨人和小矮人的生活场景）

- 小道具：如巨人和矮人的模型或玩偶

- 音乐背景（轻快、适合儿童的音乐）

活动过程：

1. 导入环节

- 老师带领小朋友一起做手指操，活跃气氛。例如：“大拇指是巨人，小拇指是矮人。”通过简单的动作让孩子们初步感受大小的区别。

- 提问：“你们见过比自己高很多的人吗？他们是什么样子的？”激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲述

- 使用多媒体播放《大巨人和小矮人》的故事动画，吸引孩子的注意力。在播放过程中，可以适时暂停，引导孩子观察画面中的细节，比如巨人是如何帮助小矮人的，或者小矮人又做了什么让巨人开心的事情。

- 完整播放结束后，请几位小朋友复述故事的主要情节，锻炼他们的记忆力和语言组织能力。

3. 角色扮演

- 分发准备好的巨人和矮人的模型或玩偶，让孩子们分组进行角色扮演。每个小组可以根据自己的理解演绎故事的不同部分。

- 在此过程中，教师巡回指导，提醒孩子们注意合作与分享，同时鼓励他们发挥创意。

4. 讨论交流

- 组织全班讨论：“你喜欢巨人还是小矮人？为什么？”、“你觉得他们之间发生了什么有趣的事？”

- 引导孩子认识到，虽然巨人和小矮人在体型上不同，但他们都互相帮助，共同创造快乐。

5. 总结延伸

- 总结今天学到的知识点，强调“大小不是问题，重要的是彼此关心和支持”。

- 布置家庭作业：回家后和爸爸妈妈讲一遍《大巨人和小矮人》的故事，并分享自己最喜欢的部分。

反思：

本次教学活动整体效果良好，孩子们对故事表现出浓厚兴趣，尤其是在角色扮演环节表现得非常积极。不过，在讨论交流时发现个别孩子表达能力较弱，需要更多时间练习。未来可以增加一些互动游戏，进一步提高孩子们的语言表达能力和团队协作意识。

希望这篇教案能够为您的教学工作提供参考！