教学目标：

1. 知识与技能：学生能够清晰地描述自己的成长经历，并学会运用生动的语言和细节来丰富文章内容。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析和教师引导，提升学生的观察力、表达能力和写作技巧。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍视个人成长历程的情感，增强自信心和责任感。

教学重点：

- 学会从生活中挖掘有意义的成长片段。

- 掌握如何通过具体事例展现个人成长。

教学难点：

- 如何将抽象的成长感悟转化为具体的文字表达。

- 避免空洞无物的叙述，增加文章的感染力。

教学准备：

- 准备一些关于成长的经典散文或优秀作文作为范例。

- 制作PPT，展示不同类型的成长故事。

- 分发记录纸张，供学生记录自己的成长点滴。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于青春成长的短片，让学生感受成长中的酸甜苦辣。然后提问：“你们认为什么是成长？”鼓励学生自由发言，引出今天的主题——“我的成长故事”。

二、案例分享（10分钟）

展示几个经典的成长故事片段，如《童年》中鲁迅回忆儿时玩伴闰土的故事，或者《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的成长经历。请同学们思考这些人物是如何通过具体事件体现其成长的，并讨论他们的成长给我们的启示。

三、小组讨论（15分钟）

将全班分成若干小组，每组围绕一个话题展开讨论，例如“第一次独立完成任务”、“面对挫折的经历”等。每个小组选出一名代表总结本组的观点，并准备在全班面前汇报。

四、写作练习（15分钟）

根据之前的讨论结果和个人经历，每位同学尝试写下自己的一个小故事。教师巡回指导，帮助学生理清思路，确保文章结构完整且富有真情实感。

五、作品分享与点评（10分钟）

邀请几位同学朗读自己的作品，其他同学给予评价。教师最后总结点评，强调好的作文应该具备哪些要素，比如真实感人、条理清楚、语言优美等。

作业布置：

回家后继续完善自己的成长故事，并尝试加入更多细节描写，使文章更加生动有趣。下节课我们将评选出最优秀的作品进行展示。

板书设计：

- 我的成长故事

- 寻找素材

- 构建框架

- 添加细节

- 表达情感

通过这样的教学设计，不仅能让学生学会写好一篇关于自己成长的故事，还能让他们深刻体会到成长的意义所在。希望每位同学都能在这次活动中有所收获！