在教学设计中，我们常常需要考虑如何将自然界的美景与语文学习相结合，让学生在美的享受中提升语言表达能力和审美情趣。《三亚落日》是一篇描绘热带海滨风光的美文，它以生动的语言和细腻的笔触展现了三亚独特的自然景观。为了更好地引导学生理解课文内容，培养他们的观察力和想象力，特制定以下教学设计方案。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点字词的读音及意义；了解作者对三亚落日景象的描写方法。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式，感受语言文字的魅力；学会运用比喻等修辞手法来描述事物。

3. 情感态度价值观：激发学生热爱大自然的情感，增强环境保护意识。

二、教学重难点

重点：体会作者是如何抓住特征描写景物，并表达自己独特感受的。

难点：尝试模仿课文风格写作关于家乡景色的文章。

三、课前准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括三亚美丽的风景图片以及视频资料；同时也可以搜集一些关于落日的知识点供学生参考学习。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于三亚海边日落的短片，让学生直观地感受到三亚傍晚时分那迷人的景色。然后提问：“同学们，看了这段视频之后有什么样的感觉？”引导大家自由发言，从而引入本节课的主题——《三亚落日》。

（二）初读感知

让学生大声朗读全文，注意正确认读生字词，并思考这样一个问题：“文章主要写了哪些方面的内容？”鼓励学生们积极回答自己的看法，帮助他们初步建立文本结构框架。

（三）精读感悟

再次细读课文，重点关注作者是怎样具体描写三亚落日的。可以采用小组合作探究的形式，每组负责一个段落，分析该部分所使用的修辞手法及其效果。例如，“太阳像负着什么重担似的慢慢儿向下沉”，这里运用了拟人的手法，赋予了太阳生命活力，使得画面更加鲜活生动。

（四）拓展延伸

组织一场小型创作比赛，题目为“我眼中的家乡”。要求学生借鉴课文中的写作技巧，结合自己的生活体验，写出一篇短小精悍的文章。这不仅能够锻炼学生的书面表达能力，还能让他们学会从不同角度观察事物，发现生活中的美。

五、总结归纳

最后，带领全班回顾今天所学的内容，强调掌握好基础知识的重要性，同时也提醒大家要珍惜身边的大自然，保护环境，让这份美好永远延续下去。

六、布置作业

回家后查阅相关资料，了解更多有关三亚或者其他地方的日出日落知识，并试着写一篇日记记录下当天看到的美丽景象。

通过这样的教学设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学到知识，提高综合素质。同时，也让这篇充满诗意的文章成为连接课堂内外的一座桥梁，引领孩子们走向更广阔的天地。