教学目标：

1. 理解课文内容，体会小女孩在寒冷、饥饿中的悲惨遭遇。

2. 学习并掌握通过细节描写来表现人物性格和情感的方法。

3. 培养学生的同情心和社会责任感。

教学重点：

通过阅读课文，理解小女孩的悲惨命运，激发学生对弱者的同情心。

教学难点：

理解文中多次出现的“幸福”的含义，以及作者通过这些描写所表达的思想感情。

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道安徒生吗？他是一位著名的丹麦童话作家，他的作品深受全世界儿童的喜爱。今天我们要学习的就是他的一篇经典童话——《卖火柴的小女孩》。

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 思考：这篇课文主要讲了一个什么故事？

三、精读课文，深入理解

1. 细读第一部分（1-4自然段），思考：

- 小女孩为什么要在大年夜出去卖火柴？

- 她的处境如何？

2. 细读第二部分（5-11自然段），思考：

- 小女孩几次擦燃火柴？每次看到什么景象？

- 这些幻象反映了小女孩怎样的愿望？

3. 细读第三部分（12-13自然段），思考：

- 小女孩最后怎样了？

- 为什么说小女孩是在“幸福”中死去的？

四、讨论交流

1. 小组讨论：小女孩为什么会死？你认为她最需要的是什么？

2. 全班交流：结合实际生活谈谈我们应该怎样帮助那些需要帮助的人。

五、总结全文

这篇童话通过一个可怜的小女孩的故事，反映了当时社会的冷酷无情。希望同学们能够珍惜现在的美好生活，同时也要学会关心他人，伸出援手。

六、布置作业

1. 把这个感人的故事讲给家人听，并写下自己的感受。

2. 搜集关于安徒生的其他童话故事，下节课分享给大家。

板书设计：

卖火柴的小女孩

安徒生

悲惨遭遇：寒冷、饥饿、孤独

美好幻想：温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶

幸福死亡：与奶奶一起飞向没有寒冷、饥饿、痛苦的地方

以上就是本课的教学设计，希望能帮助学生更好地理解和感悟这篇童话的深刻内涵。