【《万以内数的认识》PPT课件】 《万以内数的认识》PPT课件

一、教学目标

通过本节课的学习，学生能够：

1. 理解并掌握万以内数的读法和写法；

2. 能够正确地比较万以内数的大小；

3. 在实际生活中初步应用万以内的数字进行简单计算与表达。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握万以内数的读法、写法及数位顺序。

- 难点：理解“千”、“万”这两个大数单位的意义，以及在实际情境中灵活运用。

三、教学准备

- 多媒体课件（本PPT）

- 数字卡片、计数器

- 生活中的数字实例（如商品价格、人数、日期等）

四、教学过程设计

1. 情境导入

通过提问引导学生思考：“我们平时在生活中会接触到哪些较大的数字？比如学校里有多少人？一个城市有多少户人家？”

让学生举例说出自己知道的大数，并引出“万以内”的概念。

2. 新知讲解

（1）认识数位

介绍个位、十位、百位、千位、万位的排列顺序，强调“从右往左”依次为个、十、百、千、万。

（2）读数与写数

通过具体例子，如：3456、7809、2000、9999，演示如何正确读写万以内的数字。

- 读数时，先读“千”，再读“百”，然后是“十”，最后是个位。

- 写数时，注意每个数字对应的位置，避免出现错位。

（3）比较数的大小

通过直观图示或实物模型，比较两个数的大小，引导学生总结比较方法：

- 先看位数，位数多的数大；

- 位数相同的情况下，从高位开始逐位比较。

3. 巩固练习

- 填空题：写出下列数字的读法和写法；

- 判断题：判断数位是否正确；

- 比较题：比较两组数的大小；

- 应用题：结合生活场景，如购物、人数统计等，进行实际应用。

4. 小结与拓展

- 总结本节课所学内容，强调“万以内数”的基本概念和使用方法；

- 鼓励学生在生活中发现并记录更大的数字，为后续学习“十万以内”的数做铺垫。

五、板书设计

```

万以内数的认识

个 十 百 千 万

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

1 1 1 1 1

```

六、教学反思

本节课通过贴近生活的例子和互动练习，帮助学生逐步建立对万以内数的感性认识。今后可在教学中增加更多实际操作环节，提升学生的参与度和理解力。

如需进一步细化某部分内容（如课件页数安排、动画效果建议等），欢迎继续提出！