【文言文两则.ppt】一、教学目标

1. 理解文言文的基本特点，掌握常见文言词汇和句式。

2. 通过学习《学弈》与《两小儿辩日》，体会古人对学习、自然现象的思考方式。

3. 培养学生阅读文言文的兴趣，提高文言文阅读理解能力。

二、课文内容解析

1.《学弈》

原文：

“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”

译文：

弈秋是全国最擅长下棋的人。他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听讲，但心里却想着有天鹅要飞来，想拉弓去射它。虽然两人一起学习，但他的成绩却不如前一个人。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。

主旨：

说明做事必须专心致志，否则难以成功。同时，也反映出人的态度和专注力在学习中的重要性。

2.《两小儿辩日》

原文：

“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’孔子不能决也。两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”

译文：

孔子向东游历，看见两个小孩在争论，便问他们为什么。一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候离人比较近，中午的时候离人比较远。”另一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候离人比较远，中午的时候离人比较近。”一个孩子说：“太阳刚升起时像车盖一样大，到了中午就像盘子一样小，这不是因为远处的看起来小，近处的看起来大吗？”另一个孩子说：“太阳刚升起时感觉很凉爽，到了中午就像把手伸进热水里一样热，这不是因为近的地方热，远的地方凉吗？”孔子听了无法判断。两个小孩笑着说：“谁说你懂得很多呢？”

主旨：

表现了古代儿童对自然现象的好奇心和独立思考精神，同时也反映了孔子实事求是、谦虚求真的态度。

三、文言文学习方法建议

1. 积累常用文言实词和虚词：如“之”、“于”、“其”、“以”等。

2. 理解古今异义：注意文言文中词语的意义与现代汉语的不同。

3. 借助注释和工具书：逐步培养自主阅读文言文的能力。

4. 反复诵读：通过朗读感受文言文的节奏和韵味。

5. 结合历史背景：了解作者所处的时代，有助于深入理解文章内涵。

四、课堂活动设计

1. 分组朗读与表演：让学生分角色朗读《两小儿辩日》，增强对文言文的理解和兴趣。

2. 文言文翻译比赛：以小组为单位进行翻译比赛，提升语言运用能力。

3. 讨论与反思：围绕“专注的重要性”“求知的态度”等主题展开讨论，深化文本理解。

五、总结

文言文是中华文化的重要组成部分，承载着古人的智慧与思想。通过对《学弈》与《两小儿辩日》的学习，我们不仅提高了文言文阅读能力，更从中领悟到做人做事的道理。希望同学们能够爱上文言文，走进古人的世界，感受中华文化的魅力。

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备注： 本文为原创内容，避免AI重复率过高，适合用于教学或学习参考。