【窗花舞音乐教案(14页)】一、教学目标：

1. 通过欣赏《窗花舞》这首音乐作品，让学生了解其背景与文化内涵。

2. 学习并掌握音乐中的节奏变化和旋律特点。

3. 培养学生对民族音乐的兴趣与审美能力。

4. 鼓励学生在理解音乐的基础上进行简单的创编或表演。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解《窗花舞》的音乐风格与情感表达。

- 难点：准确把握节奏变化，并尝试用身体动作表现音乐情绪。

三、教学准备：

- 教学课件（含音乐片段、图片、文字资料）

- 简易打击乐器（如铃鼓、三角铁等）

- 有关“窗花”文化的视频或图片资料

- 黑板、粉笔、投影仪等教学工具

四、教学过程设计（共14页内容）：

第1页：导入新课

教师播放一段轻快的音乐，提问：“你们听过这样的音乐吗？它让你想到了什么？”引导学生初步感受音乐氛围，引出课题《窗花舞》。

第2页：介绍作品背景

讲解《窗花舞》的创作背景，包括作曲家信息、作品诞生的时代背景以及其与民间艺术（如剪纸、窗花）的关系，帮助学生建立文化认知。

第3页：聆听音乐

播放《窗花舞》全曲，引导学生闭眼聆听，感受音乐的情绪变化。鼓励学生用语言描述听到的感受，如“欢快”、“热闹”、“有节奏感”。

第4页：分析音乐结构

分段播放音乐，带领学生识别音乐的不同段落（如主旋律、变奏、高潮部分），并用图示或表格记录各段落的特点。

第5页：学习节奏型

选取音乐中典型的节奏型进行讲解与练习，如切分音、附点节奏等，通过拍手、踏脚等方式让学生感受节奏的律动。

第6页：模仿动作与节奏

结合音乐节奏，设计简单舞蹈动作或肢体律动，让学生在活动中体验音乐的节奏感与表现力。

第7页：认识乐器与配器

介绍乐曲中使用的乐器类型（如笛子、二胡、打击乐器等），播放不同乐器的音色片段，帮助学生辨别乐器声音，增强听觉训练。

第8页：文化拓展——窗花艺术

展示中国传统窗花的图片与视频，讲解窗花的寓意、制作方法及其在节日中的作用，将音乐与美术、民俗相结合。

第9页：小组合作活动

分组进行音乐创编或表演，每组根据音乐片段创作一段小节目，可以是舞蹈、朗诵、乐器演奏等，培养学生的合作意识与创造力。

第10页：展示与评价

各小组轮流展示自己的作品，其他同学给予掌声鼓励，教师进行简要点评，肯定优点并提出改进建议。

第11页：总结与反思

引导学生回顾本节课的学习内容，思考“你从《窗花舞》中学到了什么？”“你觉得这首音乐表达了怎样的情感？”等问题，提升学生的音乐素养与思辨能力。

第12页：拓展延伸

推荐相关音乐作品或书籍，如《春节序曲》《茉莉花》等，鼓励学生课后继续探索中国民族音乐的魅力。

第13页：作业布置

1. 观看一段关于“窗花”的纪录片或动画，写一篇短文分享感受。

2. 尝试用简单的乐器或身体打击乐为《窗花舞》配上节奏。

第14页：教学反思

教师根据课堂情况，反思教学效果，思考如何改进教学方式，提升学生参与度与学习兴趣，为后续教学积累经验。

备注：

本教案适用于小学高年级或初中音乐课程，可根据实际学情调整教学内容与时间安排。