【小学语文听课笔记记录:荷叶圆圆】一、教学基本信息

- 授课教师：李老师

- 授课年级：一年级

- 授课时间：2025年4月5日

- 课文《荷叶圆圆》（人教版小学语文一年级下册）

- 课时安排：第一课时

二、教学目标

1. 知识与技能

- 认识本课生字词，掌握“荷叶、圆圆、水珠、小鱼”等词语的读音和书写。

- 正确、流利地朗读课文，初步感知文章内容。

2. 过程与方法

- 通过图文结合、情境创设等方式，引导学生理解课文内容。

- 培养学生的观察能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对大自然的热爱之情，感受夏天的美好。

- 培养学生阅读兴趣，增强语文学习的主动性。

三、教学重点与难点

- 教学重点：掌握生字词，正确朗读课文，理解课文内容。

- 教学难点：体会荷叶的美丽与生机，激发学生的想象力。

四、教学过程实录

1. 导入新课（5分钟）

李老师通过展示一张美丽的荷花池图片，引导学生观察荷叶的形状和颜色，提问：“你们见过荷叶吗？它是什么样子的？”学生纷纷举手发言，课堂气氛活跃。接着，老师引出课题《荷叶圆圆》，并板书标题。

2. 初读课文（10分钟）

教师播放课文录音，学生边听边跟读。随后，学生自由朗读课文，教师巡视指导。在朗读过程中，重点纠正学生的发音问题，如“圆圆”的“圆”读音是否准确。

3. 学习生字词（15分钟）

- 教师出示本课生字卡片，带领学生认读。

- 通过“开火车”游戏进行巩固练习，学生积极参与。

- 教师讲解“荷叶”“水珠”等词语的意思，并用图画辅助理解。

4. 理解课文内容（15分钟）

- 教师引导学生逐句分析课文，提问：“荷叶圆圆的，像什么？”学生回答：“像小伞”“像帽子”等。

- 通过角色扮演的方式，让学生模仿文中“水珠、小鱼、青蛙、蜻蜓”的动作和语言，加深对课文的理解。

- 学生分组讨论：你最喜欢文中的哪个角色？为什么？

5. 总结与拓展（5分钟）

- 教师带领学生回顾课文内容，总结荷叶的特点和作用。

- 鼓励学生用自己的话复述课文，锻炼口语表达能力。

- 布置课后作业：画一幅“荷叶圆圆”的图画，并写一句话描述。

五、教学亮点

- 情境创设生动：通过图片、声音、动作等多种方式，营造出浓厚的语文学习氛围。

- 互动性强：课堂中注重师生互动和生生互动，学生参与度高。

- 注重语言积累：在朗读和表演中，自然渗透语言训练，提升学生的语文素养。

六、听课反思

本次听课让我深刻体会到低年级语文教学的重要性。教师不仅要关注知识的传授，更要注重学生兴趣的培养和语言能力的提升。李老师的课堂设计贴近生活，形式多样，充分体现了以学生为主体的教学理念。今后，在自己的教学中，我也要多思考如何将课文内容与学生的生活经验相结合，让语文课堂更加生动有趣。

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