【《地球和地球仪》教案设计】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够了解地球的基本形状、大小以及地球仪的构造，掌握地球仪上主要的地理要素（如经纬线、赤道、本初子午线等）的作用和意义。

2. 过程与方法目标：

通过观察地球仪、动手操作、小组讨论等方式，培养学生自主探究和合作学习的能力，提升空间想象力和地理思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对地球科学的兴趣，增强环保意识，认识到地球是人类赖以生存的家园，培养热爱自然、保护地球的情感。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：

地球的形状、地球仪的结构及其作用；经纬线的分布及功能。

- 教学难点：

理解经纬线在地球上的实际应用，尤其是经纬度如何确定地理位置。

三、教学准备：

- 教师准备：地球仪若干、多媒体课件、地球图片、地图、PPT展示材料。

- 学生准备：课本、笔记本、铅笔、橡皮等学习用品。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，我们生活在地球上，但你们知道地球是什么形状的吗？我们每天看到的太阳是从哪边升起、哪边落下？地球仪又有什么作用呢？”引发学生的思考，激发学习兴趣。

2. 新课讲授（20分钟）

- （1）认识地球的形状

展示地球的图片，引导学生观察并总结：地球是一个近似球体。介绍地球的平均半径、赤道周长等数据，让学生对地球的大小有初步认识。

- （2）了解地球仪的构造

展示地球仪，讲解其组成部分：地轴、赤道、经线、纬线、本初子午线、东西半球划分等。结合实物或动画演示，帮助学生建立直观理解。

- （3）认识经纬线的功能

通过图示讲解经纬线的作用：纬线用于表示南北方向，经线用于表示东西方向。通过举例说明，如“北京位于北纬40°，东经116°”，帮助学生理解经纬度的实际应用。

3. 实践活动（15分钟）

- （1）小组合作：寻找城市位置

每组发放一张世界地图和地球仪，要求根据给定的经纬度找到对应的城市，并在地图上标注出来。完成后进行小组汇报，分享查找过程与结果。

- （2）动手操作：制作简易地球仪模型

提供材料（纸板、橡皮泥、细绳等），让学生尝试制作一个简单的地球仪模型，进一步加深对地球仪结构的理解。

4. 巩固练习（10分钟）

完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，内容涵盖地球形状、地球仪结构、经纬线的意义等。教师巡视指导，及时答疑。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的主要知识点，强调地球仪在地理学习中的重要性。鼓励学生课后查阅资料，了解地球仪的历史发展及现代科技在地理研究中的应用。

五、作业布置：

1. 完成教材相关练习题；

2. 观察家中或学校中的地球仪，记录其特点，并写一篇小短文介绍它；

3. 预习下一节“地图的阅读与使用”。

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，结合理论讲解与实践操作，增强了学生的学习兴趣和参与感。在今后的教学中，可进一步结合信息技术，利用虚拟地球仪软件进行互动教学，提高课堂效率与学生理解力。