【2018中小学心理健康教育工作总结范文】2018年，随着社会对青少年心理健康的重视程度不断提高，中小学心理健康教育工作也逐步走向规范化、系统化。在这一年中，我校坚持以学生为本，以预防为主、发展为重的原则，全面推进心理健康教育工作，取得了良好的成效。

一、加强组织领导，健全工作机制

学校高度重视心理健康教育工作，成立了由校长牵头的心理健康教育领导小组，明确职责分工，制定年度工作计划，并将其纳入学校整体发展规划中。同时，设立专门的心理咨询室，配备专职心理教师，确保心理健康教育工作的有序开展。

二、注重师资培训，提升专业水平

为了提高教师的心理健康教育能力，学校组织开展了多场专题培训，邀请心理学专家进行讲座和实操指导，帮助教师掌握基本的心理辅导技能。此外，鼓励教师参加各类心理健康教育培训课程，不断提升自身的专业素养。

三、开展多样活动，营造健康氛围

结合学生的年龄特点和心理发展规律，学校开展了形式多样的心理健康教育活动。如主题班会、心理剧表演、团体辅导、心理健康知识竞赛等，有效增强了学生的心理调适能力和自我认知水平。同时，通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，普及心理健康知识，营造了积极向上的校园文化氛围。

四、强化家校合作，形成教育合力

心理健康教育不仅是学校的责任，也需要家庭的积极配合。为此，学校定期召开家长会，举办家庭教育讲座，引导家长关注孩子的心理变化，学会科学沟通与陪伴。通过建立家校联系机制，及时了解学生在校内外的表现，共同促进学生的健康成长。

五、关注特殊群体，提供个性化支持

针对存在心理困扰或行为偏差的学生，学校建立了“一对一”帮扶机制，由心理教师和班主任共同制定干预方案，给予个别辅导和跟踪关注。对于有严重心理问题的学生，及时转介至专业机构进行进一步评估和治疗，确保其得到及时有效的帮助。

六、总结经验，持续改进

回顾2018年的心理健康教育工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，部分教师对心理健康教育的认识仍不够深入，心理教育资源分布不均，个别学生心理问题发现不及时等。对此，学校将在今后的工作中不断总结经验，完善制度，加大投入，推动心理健康教育工作再上新台阶。

总之，2018年是中小学心理健康教育稳步发展的关键一年。在新的一年里，我们将继续坚持以人为本、全面发展的教育理念，不断优化心理健康教育体系，为学生的身心健康保驾护航。