【2020幼儿园语言文字工作计划】随着社会的发展和教育理念的不断更新，语言文字作为幼儿教育的重要组成部分，越来越受到重视。为了进一步提升幼儿园的语言教学水平，营造良好的语言环境，促进幼儿语言能力的全面发展，特制定本年度语言文字工作计划。

一、指导思想

以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿园实际，围绕“说好普通话，写好规范字”的目标，加强语言文字规范化建设，提升教师的语言素养和教学能力，激发幼儿的语言兴趣，培养幼儿良好的语言表达习惯和阅读习惯。

二、工作目标

1. 提高教师普通话水平，确保教学用语规范、标准。

2. 丰富幼儿语言活动内容，提升幼儿的语言表达能力和理解能力。

3. 加强家园共育，引导家长积极参与幼儿语言发展。

4. 营造浓厚的书香校园氛围，推动经典诵读和阅读活动常态化。

三、具体措施

1. 加强教师培训，提升专业素养

定期组织教师参加普通话培训及语言教学专题讲座，鼓励教师积极参加各类语言类比赛和展示活动，提高语言表达能力和教学技巧。

2. 开展多样化的语言活动

结合节日、主题教学等，开展讲故事比赛、朗诵会、情景对话等活动，增强幼儿的语言运用能力。同时，利用晨间活动、区域游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

3. 优化语言环境，营造文化氛围

在教室、走廊等公共区域设置图书角、语言墙、汉字展示板等，营造浓厚的阅读和语言学习氛围。通过播放儿歌、故事音频等方式，帮助幼儿积累语言素材。

4. 加强家园合作，形成教育合力

通过家长会、微信群、家园联系册等形式，向家长宣传语言教育的重要性，鼓励家长多与孩子进行亲子阅读、语言交流，共同促进幼儿语言能力的发展。

5. 推进经典诵读，弘扬传统文化

每月开展一次经典诵读活动，选择适合幼儿的经典诗词、童谣等，通过朗读、表演、绘画等多种形式，增强幼儿对中华优秀传统文化的认同感和兴趣。

四、保障机制

1. 成立语言文字工作小组，由园长牵头，教研组长、班主任协同参与，确保各项工作有序开展。

2. 制定详细的工作安排表，明确责任分工，定期检查落实情况。

3. 建立语言文字工作档案，记录各项活动开展情况和成果，为今后工作提供参考依据。

五、预期成效

通过本年度语言文字工作的扎实推进，力争实现以下目标：

- 教师普通话合格率达到100%，语言教学能力显著提升；

- 幼儿语言表达能力明显增强，能清晰、有条理地表达自己的想法；

- 幼儿阅读兴趣浓厚，初步养成良好的阅读习惯；

- 家长对语言教育的重视程度不断提高，家校共育效果明显。

六、总结与展望

语言文字工作是一项长期而系统的工程，需要全体教职工共同努力，持续改进和创新。2020年，我们将以更加饱满的热情投入到语言文字工作中，不断提升幼儿园的整体语言教学质量，为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。

结语：

语言是沟通的桥梁，是思维的工具，更是文化的载体。让我们携手共进，为孩子们打造一个充满语言魅力的成长环境，助力他们自信表达、快乐成长。