【幼儿园开学安全教育教案】一、活动目标：

1. 帮助幼儿了解幼儿园的基本安全规则，增强自我保护意识。

2. 让幼儿熟悉园内环境，减少对新环境的陌生感和恐惧感。

3. 提高幼儿在日常生活中遇到危险时的应对能力。

二、活动准备：

- 安全教育图片或动画视频

- 幼儿园地图、安全标识卡片

- 小故事或情景剧道具

- 安全知识问答卡片

三、活动过程：

1. 情景导入（5分钟）

教师通过一个简短的小故事或动画片引入主题，如：“小明第一天上幼儿园，他不小心跑到了没有老师的区域，结果差点摔倒了……”引导幼儿思考：“如果是我们，会怎么做？”

2. 了解幼儿园的安全规则（10分钟）

教师带领幼儿一起认识幼儿园内的安全标志，如“禁止奔跑”、“小心台阶”、“洗手间位置”等，并讲解这些标志的意义。同时，向幼儿介绍幼儿园的常规安全规定，如：

- 不随意离开老师视线范围

- 不乱吃陌生人给的食物

- 上下楼梯要扶好栏杆

- 遇到危险要及时告诉老师

3. 模拟演练（10分钟）

设计简单的模拟场景，让幼儿参与互动。例如：

- 场景一：走失演练

教师扮演“陌生人”，试图带孩子离开教室，引导孩子学会说“我不认识你，我要找老师”。

- 场景二：火灾逃生

播放警报声，组织幼儿按指定路线有序撤离，学习基本的应急逃生方法。

4. 安全知识问答（5分钟）

通过提问的方式巩固幼儿所学内容，如：

- “我们能不能随便跟陌生人走？”

- “遇到危险应该找谁帮忙？”

- “上下楼梯要注意什么？”

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿将学到的安全知识带回家，和家长分享。同时提醒家长在家中也要关注孩子的安全教育，形成家园共育的良好氛围。

四、活动延伸建议：

- 在班级环境中设置“安全角”，张贴安全知识图示

- 开展“我来当小老师”活动，让幼儿轮流讲述自己知道的安全小常识

- 制作“安全小卫士”徽章，奖励积极参与的孩子

五、注意事项：

- 活动中应注重语言的通俗易懂，避免使用复杂术语

- 情景演练要确保安全，避免造成幼儿心理压力

- 对个别胆小或情绪不稳定的幼儿给予更多关注和安抚

六、教学反思：

本次安全教育活动以贴近幼儿生活的方式展开，通过故事、游戏和实践相结合的形式，有效提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。今后将继续结合幼儿年龄特点，开展多样化的安全教育活动，为幼儿营造一个更安全、健康的成长环境。