【小学四年级英语教案范文】一、教学
Unit 3 “My Family”（人教版四年级下册）
二、教学目标：
1. 知识目标：
- 学生能够听懂、会说并正确拼写本单元的核心词汇：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother。
- 学生能够运用句型 “This is my...” 和 “He/She is...” 来介绍自己的家庭成员。
2. 能力目标：
- 培养学生用英语进行简单对话的能力，能够在真实情境中介绍自己的家庭成员。
- 提高学生的听力和口语表达能力。
3. 情感目标：
- 激发学生对家庭的热爱之情，增强亲情意识。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，培养合作精神。
三、教学重点与难点：
- 重点：
- 掌握家庭成员的英文名称及基本句型。
- 能够在实际情境中使用所学句型进行交流。
- 难点：
- 区分“father”和“mother”与“grandfather”和“grandmother”的发音和含义。
- 正确使用“this is”和“he/she is”进行介绍。
四、教学准备：
- 教师准备：图片、单词卡片、PPT课件、录音机或多媒体设备。
- 学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程：
Step 1: Warm-up (5分钟)
- 教师播放一段关于家庭的英文儿歌，引导学生进入主题。
- 通过提问的方式激活学生已有的相关知识：“What’s your family?” “Who are in your family?”
Step 2: Presentation (10分钟)
- 教师出示家庭成员的图片，带领学生学习新单词：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother。
- 通过跟读、模仿、拼写等方式帮助学生掌握发音和拼写。
- 教师示范句型：“This is my father.” “He is a doctor.” 并让学生模仿练习。
Step 3: Practice (15分钟)
- Pair Work: 学生两人一组，互相介绍自己的家庭成员，使用句型“This is my...”和“He/She is...”。
- Game Time: 教师设计一个“找家人”的游戏，学生根据提示猜出家庭成员的名字。
- Role Play: 学生扮演不同的家庭成员，进行情景对话练习。
Step 4: Consolidation (10分钟)
- 教师组织小组竞赛，每组轮流介绍自己的家庭成员，其他组进行评价。
- 教师总结本节课的重点内容，并布置简单的课后作业：画出自己的家庭成员并标注英文名称。
Step 5: Homework (2分钟)
- 完成练习册第12页的练习题。
- 向家长介绍自己的家庭成员，并录制一段视频。
六、板书设计：
```
Unit 3 My Family
Words:
father mother
brothersister
grandfathergrandmother
Sentences:
This is my father.
He is a teacher.
This is my sister.
She is a student.
```
七、教学反思：
本节课通过多种互动方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够掌握本单元的基本词汇和句型。但在发音方面仍需加强指导，特别是“grandfather”和“grandmother”的区分。今后应多设计贴近生活的语言实践活动，提高学生的综合语言运用能力。
