【稻草人教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解《稻草人》这篇童话的基本内容和主要人物形象。

- 理解故事中所蕴含的寓意，培养学生的阅读理解能力。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入体会文章的情感与思想。

- 鼓励学生在阅读中发现问题、分析问题、解决问题。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作品中对劳动人民的同情与关怀，激发学生的同理心。

- 培养学生关爱他人、关注社会的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：

理解《稻草人》的故事情节及其表达的主题思想。

掌握文中人物的心理变化及象征意义。

- 难点：

引导学生体会作者通过稻草人这一形象所表达的深层情感与社会批判。

三、教学准备：

- 教师准备：课文原文、多媒体课件（含图片、音频）、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，初步了解故事内容。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生进入情境：

> “同学们，你们见过稻草人吗？它们在田地里站着，是做什么的？如果稻草人会说话，它会说些什么呢？”

> 引导学生展开想象，激发学习兴趣。

接着播放一段关于稻草人的动画片段或图片，帮助学生建立直观认识。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不理解的词语。

- 教师带领学生疏通字词，如“稻草人”“老妇人”“生病”等。

- 教师提出问题，引导学生概括故事主要

> “这篇文章讲了一个怎样的故事？稻草人做了什么？它的感受是什么？”

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

- 分段精读，逐段分析：

- 介绍稻草人的身份和职责。

- 描写稻草人看到老妇人苦难时的内心活动。

- 第三段：稻草人因无法帮助而感到痛苦，最终倒下。

- 引导学生思考：

- 稻草人为何会感到难过？

- 它为什么不能帮助老妇人？

- 作者想通过这个故事告诉我们什么？

- 组织小组讨论，鼓励学生发表自己的看法。

4. 拓展延伸，联系实际（10分钟）

- 教师引导学生思考现实中的“稻草人”现象：

- 在生活中，有没有像稻草人一样，明明看见别人的困难却无能为力的人？

- 我们该如何做一个有担当、有爱心的人？

- 鼓励学生结合自身经历，谈谈对“责任”和“同情”的理解。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结课文主题：

《稻草人》不仅是一个童话故事，更是一篇充满人文关怀的作品。它让我们明白，面对他人的苦难，我们不应只是旁观者，而应尽自己所能去帮助他人。

- 学生齐读课文结尾部分，加深情感体验。

五、作业布置：

1. 写一篇读后感，题目为《我心中的稻草人》，不少于300字。

2. 观察生活中的“稻草人”现象，写一篇小作文，分享你的感受。

六、板书设计：

```

稻草人

┌───────────┐

│身份：田间守望者 │

│心情：无奈与悲伤│

│主题：同情与责任│

└───────────┘

```

七、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解人物情感，激发学生的思考与共情能力。在今后的教学中，可以进一步结合现实生活案例，增强学生的社会责任感与道德意识。

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