【中小学德育工作自查自评总结】在新时代教育发展的背景下，学校德育工作作为全面育人的重要组成部分，承担着培养学生良好思想品德、行为习惯和价值观的关键任务。为进一步提升我校德育工作的实效性与科学性，根据上级教育主管部门的相关要求，我校组织开展了为期一段时间的德育工作自查自评活动，现将相关情况总结如下：

一、德育工作基本情况

我校始终坚持“立德树人”的根本任务，把德育放在教育教学工作的首位，注重学生的思想道德建设，努力构建全员、全程、全方位育人的德育体系。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，制定了详细的德育工作计划，并结合实际情况，逐步完善了各项管理制度和评价机制。

二、自查内容及开展情况

本次自查自评工作围绕以下几个方面展开：

1. 德育目标落实情况：检查各年级是否按照德育大纲要求，明确德育目标，制定相应的实施措施，并在日常教学中加以落实。

2. 德育课程设置与实施：对思想品德课、心理健康教育、法治教育等课程的开设情况进行检查，确保课程安排合理、教学内容充实、教学方式多样。

3. 校园文化建设：通过校园环境布置、宣传栏、黑板报、主题班会等形式，营造良好的德育氛围，增强学生的集体荣誉感和责任感。

4. 教师队伍建设：重点检查班主任队伍的素质与能力，以及教师在日常教学中是否注重对学生的思想引导和行为规范教育。

5. 家校社协同育人机制：查看学校是否建立了有效的家校沟通渠道，是否定期开展家长培训、亲子活动等，促进家庭与学校的密切合作。

三、存在的问题与不足

在自查过程中，也发现了一些亟待改进的问题：

1. 部分教师对德育工作的重视程度不够，存在重智育轻德育的现象。

2. 德育课程的系统性和针对性有待加强，部分课程内容较为单一，缺乏实践性和互动性。

3. 学生的行为习惯养成仍需进一步强化，个别学生存在纪律意识淡薄、文明礼仪缺失等问题。

4. 家校沟通机制尚不健全，家长参与德育工作的积极性不高。

四、改进措施与下一步计划

针对上述问题，我校将采取以下措施进行整改：

1. 加强师德师风建设，提升教师对德育工作的认识和责任感，推动德育与学科教学深度融合。

2. 优化德育课程结构，丰富教学内容，增强课程的趣味性和实用性，鼓励开展形式多样的实践活动。

3. 强化学生日常行为规范管理，通过设立文明监督岗、开展文明班级评比等方式，引导学生养成良好的行为习惯。

4. 深化家校合作，定期召开家长会，建立家校联系平台，提高家长参与学校德育工作的积极性和主动性。

五、结语

德育工作是一项长期而系统的工程，需要学校、家庭和社会共同努力。通过此次自查自评，我们更加清晰地认识到自身在德育工作中存在的短板和不足，也为今后的工作指明了方向。我们将以此次自查为契机，不断总结经验、查找不足、完善机制，推动我校德育工作再上新台阶，为培养德才兼备的新时代好少年贡献力量。