【《蜘蛛开店》说课稿(8页)】一、说教材

《蜘蛛开店》是人教版小学语文三年级上册的一篇寓言故事。文章通过蜘蛛开店的有趣情节，展现了蜘蛛的聪明与坚持，同时也蕴含着深刻的道理：做事要有耐心，不能半途而废。本课内容生动有趣，语言简洁明了，适合三年级学生的认知水平和阅读兴趣。

二、说教学目标

1. 知识与技能目标

- 学会本课生字词，理解重点词语的意思。

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，体会蜘蛛开店的过程及其中蕴含的道理。

2. 过程与方法目标

- 通过自主阅读、合作探究等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

- 引导学生联系生活实际，感悟文本寓意。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生对阅读的兴趣，感受童话故事的趣味性。

- 培养学生做事有始有终、坚持不懈的良好品质。

三、说教学重难点

- 教学重点：理解蜘蛛开店的过程，体会其聪明与坚持的精神。

- 教学难点：引导学生从故事中领悟做人做事的道理，提升学生的思辨能力。

四、说教法与学法

1. 教法

- 情境创设法：通过创设“开店”情境，激发学生的学习兴趣。

- 启发式教学法：通过提问引导学生思考，鼓励学生表达自己的观点。

- 多媒体辅助法：利用图片、视频等多媒体手段，增强课堂的直观性和趣味性。

2. 学法

- 自主学习法：让学生在教师指导下独立阅读课文，初步感知内容。

- 合作探究法：通过小组讨论，共同探讨故事中的问题，提高合作能力。

- 角色扮演法：让学生扮演蜘蛛、顾客等角色，加深对课文的理解。

五、说教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 通过提问“你有没有开过店？或者见过别人开店吗？”引发学生兴趣。

- 展示蜘蛛图片，引出课题《蜘蛛开店》，激发学生好奇心。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字卡片，指导学生认读、书写。

- 提问：“蜘蛛为什么要开店？它遇到了哪些顾客？”引导学生初步理解课文内容。

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段讲解课文，重点分析蜘蛛开店的过程。

- 通过提问引导学生思考：“蜘蛛为什么选择开袜子店？它遇到的第一个顾客是谁？”

- 组织学生分组讨论：“蜘蛛开店的过程中遇到了什么困难？它是怎么解决的？”

- 鼓励学生用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。

4. 品读感悟，体会寓意（10分钟）

- 引导学生结合生活实际，谈谈自己对“做事要有耐心”的理解。

- 提问：“如果你是蜘蛛，你会怎么做？为什么？”

- 总结课文寓意：做事要坚持不懈，不能轻易放弃。

5. 拓展延伸，巩固提升（10分钟）

- 设计情景模拟活动：“如果让你来开一家店，你会开什么样的店？”

- 鼓励学生发挥想象力，设计店铺名称、商品、服务方式等。

- 小组展示交流，培养学生的创新思维和表达能力。

6. 总结升华，布置作业（5分钟）

- 回顾课文主要内容，强调蜘蛛的聪明与坚持。

- 布置作业：

- 写一篇小作文《我开的店》；

- 画一幅蜘蛛开店的图画，并配上简短的文字说明。

六、说板书设计

```

蜘蛛开店

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开店原因开店过程

| |

想赚钱遇到顾客

| |

不断调整 成功开店

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做事要有耐心

```

七、说教学反思

本节课以学生为主体，注重引导学生主动参与，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。在教学过程中，学生积极参与讨论，表现出浓厚的兴趣。但在时间安排上略显紧张，部分环节可以进一步优化。今后将继续加强课堂调控能力，提升教学实效。

八、说教学评价

本节课注重学生的语言积累与思维发展，通过多样化的教学活动，帮助学生在理解课文的基础上，提升综合素养。教学评价采用自评、互评与师评相结合的方式，全面了解学生的学习情况，为后续教学提供依据。