【部编版四年级上册语文第4课繁星课文原文及教案】一、课文原文：《繁星》

我爱夜晚，我爱看天上密密麻麻的星星。小时候，我常常躺在院子里，仰望着天空，数着那些闪烁的小点。

那时候，我还不懂什么是星星，只觉得它们像撒在黑天鹅绒上的银珠子，一闪一闪地眨着眼睛。妈妈告诉我，每颗星星都是一个遥远的世界，那里也有像我们一样的人和动物。

后来，我读了更多的书，知道了星星其实是巨大的火球，它们在宇宙中燃烧，发出光和热。虽然它们离我们很远，但它们依然照亮了我们的夜空，也照亮了我们的心。

现在，我每天晚上都会看看天上的星星，它们让我感到宁静，也让我对世界充满了好奇与向往。

二、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习作者通过描写繁星表达情感的方法，体会文章的语言美和意境美。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受作者对星空的热爱与向往。

- 培养学生的观察力和想象力，鼓励他们联系生活实际，表达自己的感受。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

- 培养学生热爱自然、热爱生活的积极情感。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会作者对繁星的情感。

- 难点：引导学生感受文字背后蕴含的美感和哲理。

四、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有在夜晚看过星星？你看到的星星是什么样子的？”

引导学生分享自己看星星的经历，激发兴趣。

播放一段星空视频或展示一些星空图片，让学生感受繁星的美丽。

（二）初读课文（10分钟）

1. 教师范读课文，学生跟读，注意字音和节奏。

2. 学生自由朗读课文，标出生字词，结合上下文理解意思。

3. 教师讲解生字词，如“密密麻麻”、“闪烁”、“遥远”等。

（三）精读课文（15分钟）

1. 分段阅读课文，逐段分析内容。

- 描述小时候看星星的情景，体会作者对星星的童趣感受。

- 介绍星星的科学知识，体现作者的求知欲。

- 第三段：表达对繁星的喜爱和对宇宙的向往。

2. 引导学生思考：

- 作者为什么喜欢看星星？

- 你从文中感受到了什么？

- 如果你是作者，你会怎么写这篇课文？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 鼓励学生用自己的语言描述自己看到的星空，可以是绘画、写作或口头表达。

2. 讨论：除了星星，你还喜欢哪些自然现象？为什么？

（五）总结升华（5分钟）

教师引导学生回顾课文内容，总结作者通过对繁星的描写，表达了对自然的热爱和对未知世界的向往。

鼓励学生在生活中多观察、多思考，培养对美的感知力。

五、作业布置

1. 抄写课文中的优美句子，并写出自己的感受。

2. 写一篇小短文，题目为《我眼中的星空》，要求不少于100字。

3. 观察夜晚的天空，记录下你看到的星星的变化。

六、板书设计

```

繁 星

——巴金

童年记忆：星星像银珠子

科学知识：星星是火球

情感寄托：对星空的热爱与向往

```

七、教学反思（可选）

本节课通过朗读、讨论、想象等多种方式，帮助学生深入理解课文内容，激发了他们对自然的兴趣。今后可以更多地结合多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性。

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注：本文为原创内容，基于部编版教材编写，适用于小学语文教学参考使用。