【幼儿看图识字学儿歌教案】一、活动名称：

《幼儿看图识字学儿歌》

二、适用年龄：

3—6岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过图画与文字的结合，帮助幼儿建立初步的识字能力。

2. 借助朗朗上口的儿歌形式，激发幼儿学习兴趣，增强语言表达能力。

3. 培养幼儿观察力和记忆力，提升对汉字结构和意义的理解。

4. 在游戏中学习，促进幼儿动手动脑能力的发展。

四、活动准备：

1. 图片卡片（包括常见动物、日常用品、自然景物等）

2. 对应的汉字卡片

3. 背景音乐或儿歌音频

4. 教具材料：彩色笔、画纸、贴纸等

5. 教师自制的识字小册子或互动板

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引入主题：“今天我们要和小朋友们一起玩一个有趣的识字游戏，看看谁能最快认出这些漂亮的图片上的字！”

播放一段轻快的儿歌，引导幼儿进入学习状态。

2. 看图识字（10分钟）

教师出示一张图片，如“苹果”，并展示对应的汉字“苹果”。

引导幼儿观察图片，说出图片内容，再引导他们读出汉字。

重复此过程，逐步增加难度，如“汽车”、“花朵”、“太阳”等。

3. 学儿歌（10分钟）

选择一首简单易记的儿歌，如《小星星》或《两只老虎》，将其中的部分词语替换为所学汉字。

例如：

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，星星宝宝笑眯眯，我们一起来唱吧。”

教师带领幼儿跟读，边唱边做动作，增强记忆效果。

4. 游戏互动（15分钟）

开展“找朋友”游戏：将图片卡和汉字卡分别放在桌子上，让幼儿找到对应的配对。

可以分组进行比赛，看哪一组完成得又快又好。

同时鼓励幼儿用新学的汉字造句，如“我看到一朵花”。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的汉字，并鼓励他们在生活中寻找这些字。

布置小任务：回家后向家长介绍今天认识的新字，并尝试写一写。

六、活动评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与度和注意力集中情况。

2. 通过提问和小游戏检测幼儿对汉字的掌握程度。

3. 鼓励幼儿表达自己的想法，培养自信心和语言表达能力。

七、教学反思：

本次活动以趣味性为主，结合了视觉、听觉和动手操作等多种方式，有效提升了幼儿的学习兴趣。今后可进一步丰富识字内容，结合更多生活场景，帮助幼儿更好地理解和应用所学汉字。

八、延伸建议：

- 家长可以在家中设置“识字角”，摆放图文卡片，帮助孩子巩固知识。

- 可以组织“识字小达人”比赛，激励幼儿持续学习。

- 结合绘本阅读，让幼儿在故事中认识更多的汉字。

备注：

本教案旨在通过多元化的教学方法，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习汉字，培养早期阅读兴趣和语言能力。