【认识平均分（ppt课件）】一、导入新知

在我们的日常生活中，常常会遇到将物品分给不同的人或物体的情况。比如：妈妈买了6个苹果，要分给小明和小红两个人，每人可以分到几个？这个时候，我们就需要用到“平均分”的概念。

二、什么是平均分？

平均分是指把一些物品按照一定的数量，平均地分给几个人或几组，使得每份的数量相同。

例如：

- 把8块糖分成2份，每份4块，就是平均分。

- 把10支铅笔分给5个同学，每人2支，也是平均分。

三、平均分的条件

进行平均分时，需要注意以下几点：

1. 分得的结果要相等：每份的数量必须一样。

2. 分完后没有剩余：如果分完后还有剩下的，就不属于平均分。

3. 分的对象明确：是分给多少人或多少组，要清楚。

四、如何判断是否为平均分？

我们可以用以下方法来判断：

- 数一数：每份的数量是否相同。

- 画一画：用图形表示分法，看看是否每份一样多。

- 说一说：描述分的过程，看是否符合平均分的要求。

五、平均分的应用

平均分不仅在数学中常见，在生活中也应用广泛：

- 分糖果、分水果、分玩具等。

- 在体育比赛中，裁判员会将比赛成绩平均分配给不同的评分标准。

- 在团队合作中，任务分配也要做到公平合理。

六、练习与巩固

例题1：

有12支彩笔，平均分给3个小朋友，每人分到多少支？

解法：

12 ÷ 3 = 4（支）

所以，每个小朋友分到4支。

例题2：

小明有15颗玻璃珠，他想平均分给5个朋友，每人能分到多少？

解法：

15 ÷ 5 = 3（颗）

每个朋友分到3颗。

七、总结

通过今天的学习，我们知道了：

- 平均分是将物品分成若干份，每份数量相同。

- 平均分的关键在于“相等”和“无剩余”。

- 平均分在生活中有着广泛的应用，我们要学会运用这个概念解决实际问题。

八、拓展思考

如果你有10块巧克力，想平均分给4个朋友，每人分到多少？有没有剩余？为什么？

提示：

10 ÷ 4 = 2余2，说明不能平均分，因为有剩余。

九、课后作业

1. 小红有18个气球，平均分给6个小朋友，每人分到多少？

2. 判断下列分法是否为平均分：

- 把9个苹果分给3个人，每人3个。

- 把7个橘子分给2个人，一人4个，一人3个。

3. 请用自己的话解释什么是平均分。

结束语：

通过本节课的学习，希望大家能够理解并掌握“平均分”的概念，并能在生活中灵活运用。让我们一起动手实践，发现更多有趣的数学知识吧！