【八年级语文上册三单元PPT教学课件（4黄鹤楼-崔颢）】在八年级语文教材的第三单元中，我们学习了几篇具有深厚文化底蕴和情感表达的古诗文。其中，《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，以其意境深远、语言凝练而著称。本节课将围绕这首诗展开，帮助学生理解其内容、体会作者情感，并掌握相关的文学知识。

一、课文背景介绍

《黄鹤楼》是一首咏史怀古的名作，写于唐代。黄鹤楼位于今天的湖北省武汉市，是中国古代著名的建筑之一，因传说仙人乘黄鹤在此停留而得名。崔颢通过描写登楼所见之景，抒发了对历史变迁与人生无常的感慨。

二、诗歌原文

> 昔人已乘黄鹤去，

> 此地空余黄鹤楼。

> 黄鹤一去不复返，

> 白云千载空悠悠。

> 晴川历历汉阳树，

> 芳草萋萋鹦鹉洲。

> 日暮乡关何处是？

> 烟波江上使人愁。

三、诗歌赏析

1. 首联：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”

诗人以神话故事引入，描绘出黄鹤楼的神秘氛围，也暗示了时光流逝、人事已非的感慨。

2. 颔联：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”

进一步强化了“物是人非”的主题，表达了诗人对历史长河中永恒与短暂的思考。

3. 颈联：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”

描绘了眼前的自然景色，画面清晰，富有层次感，展现了诗人对自然之美的欣赏。

4. 尾联：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”

结尾两句点明主题，抒发了诗人面对夕阳西下时的思乡之情与人生漂泊的无奈。

四、艺术特色

- 意象丰富：诗中运用了“黄鹤”、“白云”、“晴川”、“芳草”等自然意象，营造出悠远空灵的意境。

- 结构严谨：全诗采用七言律诗的形式，对仗工整，节奏分明。

- 情感深沉：通过对黄鹤楼的描写，抒发了对历史、人生和故乡的复杂情感。

五、教学目标

1. 知识目标：掌握诗中重点字词的含义，理解诗句的意思。

2. 能力目标：提高学生的古诗阅读与鉴赏能力，培养语言感受力。

3. 情感目标：引导学生体会诗人的情感变化，增强对传统文化的热爱。

六、教学建议

- 可结合图片或视频展示黄鹤楼的实景，增强学生的直观感受。

- 鼓励学生朗读并背诵诗歌，体会其韵律美。

- 引导学生进行小组讨论，分析诗中的情感表达与艺术手法。

七、拓展延伸

可以推荐学生阅读崔颢的其他作品，如《长干行》等，进一步了解这位唐代诗人的创作风格。同时，也可以对比其他描写黄鹤楼的诗词，如李白的《登金陵凤凰台》，加深对同一题材不同风格的理解。

结语：

《黄鹤楼》不仅是一首优美的古诗，更是一幅生动的历史画卷。通过本课的学习，希望同学们能够感受到古诗的魅力，学会用心灵去体会古人的情感与思想，在古典文化的熏陶中提升自己的语文素养。