【吴正宪《平移和旋转》(17页)】在小学数学教学中，几何知识的引入是培养学生空间观念和逻辑思维的重要环节。其中，“平移和旋转”作为图形运动的基本形式，不仅是学生认识图形变化规律的基础内容，也是后续学习对称、轴对称图形以及更复杂的几何变换的重要铺垫。

吴正宪老师所设计的《平移和旋转》一课，以其生动的教学设计、清晰的知识结构和富有启发性的课堂活动，深受广大教师和学生的喜爱。该课程共分为17页，涵盖了从概念理解到实际应用的多个层次，充分体现了以学生为主体的教学理念。

在本节课中，吴老师首先通过生活中的实例引导学生感知“平移”与“旋转”的现象。例如，电梯的上下运动、推拉窗户的动作，都是生活中常见的平移现象；而风车转动、钟表指针的运动，则是典型的旋转例子。通过这些贴近生活的场景，学生能够迅速建立对这两个基本图形运动方式的直观认识。

接着，吴老师通过多媒体课件和动手操作相结合的方式，帮助学生深入理解平移和旋转的本质特征。在讲解平移时，她强调了“方向不变、位置改变”的特点，并通过动画演示展示了图形在平移过程中的整体移动；而在讲解旋转时，则着重指出“围绕一个点做圆周运动”的特性，并通过实物模型让学生亲身体验旋转的过程。

此外，吴正宪老师还巧妙地设计了多种互动环节，如小组合作探究、图形拼摆游戏等，使学生在实践中加深对知识的理解。她鼓励学生用自己的语言描述图形的变化过程，不仅锻炼了学生的表达能力，也促进了他们对数学概念的深刻把握。

在整个教学过程中，吴正宪老师始终坚持以学生为中心，注重引导学生发现问题、分析问题和解决问题。她善于利用问题链激发学生的思考，通过层层递进的提问，引导学生逐步构建起对平移和旋转的系统认知。

最后，吴老师还结合实际应用，让学生尝试用平移和旋转的知识解决一些简单的问题，如设计图案、分析运动轨迹等。这种学以致用的教学方式，不仅增强了学生的学习兴趣，也提升了他们的综合运用能力。

总的来说，《平移和旋转》这一课，既是一节扎实的基础知识课，也是一堂充满智慧与创意的数学课。吴正宪老师以其深厚的教育功底和独特的教学风格，为学生搭建了一座通往数学世界的桥梁，也为广大教师提供了宝贵的参考和借鉴。