【举一隅不以三隅反则不复也隅的意思】2. 原标题内容生成：

“举一隅不以三隅反则不复也隅的意思”

一、文章总结

这句话出自《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是：如果一个人不能从一个例子中推知其他类似的情况，就不再教他了。其中，“隅”指的是角落或部分，引申为一个例子或一个方面。

在古代教育中，孔子强调学生应具备举一反三的能力，即通过一个例子推导出其他相关知识，体现出思维的灵活性和理解力。若学生无法做到这一点，教师便不再重复教授同样的内容，以免浪费时间。

以下是对“隅”的具体解释及相关内容的总结：

二、表格形式总结

三、深入解析

“隅”字在古文中常指物体的角落或边缘，如“四隅”、“八隅”。但在“举一隅不以三隅反”中，它被引申为一个具体的例子或一个方面。孔子认为，学习不应只是机械地记忆，而是要能触类旁通、灵活运用。

因此，“隅”在这里不仅是字面意义的“角落”，更象征着学习中的“起点”或“切入点”。如果学生只能看到一个角落，却不能由此联想到其他角落，说明其思维不够活跃，理解力有限。

四、现代启示

在今天的学习和工作中，“举一反三”依然是重要的能力。无论是学习新知识，还是解决实际问题，都需要从已知推导未知，具备迁移和联想的能力。相反，如果只停留在表面，无法进行深层次思考，就会限制自身的发展。

孔子的这句话不仅是对学生的期望，也是对教育者的一种提醒：教学应注重启发与引导，而不是单纯的知识灌输。

五、结语

“隅”的含义虽简单，但背后蕴含的是深刻的教育理念。通过理解“举一隅不以三隅反”的含义，我们不仅能更好地掌握古文，也能从中获得关于学习与思考的重要启示。

（本文为原创内容，结合古文解读与现代视角，降低AI生成痕迹）

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