【六年级上册语文《青山不老》课堂笔记】《青山不老》是一篇富有哲理的散文，作者通过描写一位老人在荒山上植树造林、坚持不懈的故事，表达了人与自然和谐共处、生命不息奋斗不止的主题。文章语言朴实却富有感染力，令人深思。
一、课文
1. 作者简介：
本文作者是梁衡，中国著名作家，擅长写景抒情类散文，作品多关注自然与人生的关系。
2. 主旨思想：
文章通过讲述一位老人在荒山中坚持种树几十年，最终将荒山变成绿洲的故事，赞扬了老人坚韧不拔的精神和无私奉献的品质，同时也表达了对生命和自然的敬畏。
3. 结构分析：
- 开头： 描写青山的景色，引出人物。
- 中间： 讲述老人如何克服困难，坚持种树的过程。
- 结尾： 点明主题，升华情感，表达对老人的敬佩之情。
4. 重点词语：
- 青山不老：象征着生命的顽强和精神的不朽。
- 荒山：代表环境恶劣、缺乏生机。
- 坚持不懈：表现老人的毅力和信念。
5. 写作手法：
- 比喻：如“青山不老”，赋予自然以生命。
- 反复：强调“青山不老”的主题。
- 抒情：通过细腻的描写传达情感。
二、知识点整理表
| 项目 | 内容 |
| 课文题目 | 六年级上册语文《青山不老》 |
| 作者 | 梁衡 |
| 文体 | 散文 |
| 主旨 | 赞扬老人坚持不懈、无私奉献的精神，表达对生命与自然的敬畏 |
| 主要人物 | 一位默默无闻的植树老人 |
| 环境描写 | 荒山、绿树、青山等，体现自然变化与人的努力 |
| 写作手法 | 比喻、反复、抒情 |
| 关键句 | “青山不老，是因为有人在守护它。” |
| 学习重点 | 理解文章主旨，体会人物精神，学习写作手法 |
三、学习建议
1. 朗读感悟：通过反复朗读，体会文章的情感和节奏。
2. 联系实际：思考生活中是否有类似“青山不老”的人或事。
3. 仿写练习：尝试用比喻或抒情的方式描写自己熟悉的人或事。
4. 拓展阅读：推荐阅读其他关于自然与人生的散文，如《桃花心木》《小王子》等。
通过本课的学习，我们不仅了解了文章的内容，更深刻理解了“青山不老”背后所蕴含的生命意义和精神力量。希望同学们能够从中汲取力量，在今后的学习和生活中，也像那位老人一样，坚定信念，勇往直前。
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