活动目标：

1. 认知目标：通过活动，幼儿能够初步认识并理解时钟上的半点。

2. 操作目标：学会正确读出时钟上显示的半点时间，并能够在实际生活中应用。

3. 情感目标：培养幼儿对时间的兴趣和珍惜时间的意识。

活动准备：

1. 大号时钟模型一个（可以拨动指针）。

2. 小型时钟卡片若干，每张卡片上标注不同的半点时间。

3. 故事书或动画片片段，讲述与时间相关的故事。

4. 互动游戏道具，如数字卡片、计时器等。

活动过程：

一、导入部分

教师带领孩子们观察教室里的时钟，提问：“小朋友，你们知道现在是几点了吗？”然后引导孩子注意时钟的分针位置，告诉他们当分针指向6的时候，表示的是半点。

二、新授部分

1. 展示时钟模型：教师拿出大号时钟模型，演示如何拨动指针到半点的位置。例如，将时针拨到2，分针拨到6，表示的是2点半。

2. 讲解规则：教师解释说，当分针指向6时，就是半点。例如，1:30、2:30、3:30等都是半点。

3. 互动练习：请几位小朋友上前尝试拨动时钟模型，将指针拨到指定的半点时间，其他小朋友判断是否正确。

三、巩固练习

1. 游戏环节：将孩子们分成小组，每个小组分发一些小型时钟卡片。每轮游戏由一名小朋友抽取一张卡片，其他小朋友需要快速说出卡片上的时间是几点半。

2. 故事分享：播放一段关于时间的小故事，让孩子们在故事情境中感受时间的重要性，并结合半点概念进行讨论。

四、总结延伸

1. 教师总结今天的知识点，强调半点的概念及其在生活中应用的意义。

2. 鼓励孩子们回家后观察家里的时钟，找出更多半点的时间，并与家人分享。

活动反思：

通过本次教学活动，孩子们对半点有了初步的认识，并能在游戏中熟练运用所学知识。未来可以增加更多趣味性的活动形式，进一步加深孩子们的理解。

以上便是《认识半点》的完整教案设计，希望可以帮助老师更好地组织课堂活动，同时激发孩子们的学习兴趣。