一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 掌握课文中的生字词，如“家醅”、“炮制”等，并能正确运用。

- 理解文章中蕴含的传统文化和民俗风情。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论的方式，深入理解作者对故乡和童年的怀念之情。

- 学习作者借物抒情的写作手法，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受文中浓郁的乡愁情感，培养学生的家国情怀。

- 鼓励学生珍惜亲情，传承优秀的民族文化。

二、教学重难点

重点：理解文章中蕴含的传统文化和民俗风情，体会作者对故乡和童年的深切怀念。

难点：学习并掌握借物抒情的写作手法，提高学生的文学创作能力。

三、教学过程

（一）导入新课

以一首关于春节的传统诗歌或歌曲作为引入，激发学生对传统节日的兴趣，进而引出本文的主题——春酒。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍，掌握生字词。

2. 再读课文，思考以下问题：

- 文章主要讲述了哪些内容？

- 作者在文中表达了怎样的情感？

（三）深入研读

1. 分段落朗读课文，逐段分析：

- 第一段介绍了什么？有何作用？

- 第二段描述了哪些场景？这些场景有何特点？

- 第三段中作者的情感如何体现？

2. 小组讨论：

- 你认为文中哪一部分最能打动你？为什么？

- 你觉得作者为什么要写这篇文章？

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈自己对于家乡的记忆和感受。

2. 欣赏其他描写故乡或童年的文学作品，比较它们之间的异同点。

（五）总结全文

回顾本节课所学知识，强调文章中表达的情感以及写作技巧的重要性。

四、作业布置

1. 抄写并背诵自己喜欢的句子。

2. 试着模仿本文的风格，写一篇短文，题目自拟。

以上就是本次《春酒》教案的设计方案，希望可以帮助到大家更好地理解和学习这篇优美的散文。