教学目标：

1. 知识与能力：

- 掌握文言词汇，理解课文内容。

- 学习作者通过景物描写表达情感的艺术手法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、小组讨论等方式，提高学生对文言文的理解能力。

- 引导学生分析文章结构，体会作者的情感变化。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱自然、享受生活的积极态度。

- 感受古代文人寄情山水的情怀。

教学重点：

- 理解并背诵全文。

- 分析文中景物描写的艺术特色及其作用。

教学难点：

- 把握作者复杂的情感变化过程。

教学准备：

- 多媒体课件。

- 提前布置预习任务，包括查阅相关背景资料等。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

利用多媒体展示滁州醉翁亭的图片，并简单介绍欧阳修的生平事迹及写作背景，激发学生兴趣。

二、整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，注意停顿和语气。

2. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

3. 结合注释初步理解课文大意。

三、深入探究（20分钟）

1. 分组讨论：找出文中描写醉翁亭周围景色的句子，并思考这些描写有何特点？

2. 全班交流：每组派代表发言，分享自己的观点。

3. 教师总结：引导学生认识到作者通过对自然美景的描绘来抒发内心的喜悦之情。

四、拓展延伸（10分钟）

联系实际生活，谈谈自己对于“醉”的理解和感受，并尝试用文字记录下来。

五、课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调学习文言文的重要性以及如何更好地欣赏古典文学作品。

六、作业布置

1. 背诵全文。

2. 完成练习册上的相关题目。

3. 阅读其他有关欧阳修的文章，进一步了解其思想内涵。

板书设计：

醉翁亭记

欧阳修

景物描写——抒发情感

热爱自然——享受生活

以上就是本次优质课的教学设计方案，希望能帮助到大家！