教学目标：

一、知识与技能：

1. 学生能够掌握文言文的基础知识，包括重点字词、特殊句式等。

2. 能够准确翻译课文，并理解文章的大意。

二、过程与方法：

1. 通过朗读和小组讨论的方式，学生可以更好地理解课文内容。

2. 教师引导学生分析课文中的情节发展及人物形象，提高学生的阅读理解能力。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生勇敢面对困难的精神品质。

2. 认识到人与自然和谐相处的重要性。

教学重难点：

重点：理解课文内容，掌握文言文基础知识。

难点：分析课文情节发展及人物形象。

教学过程：

（一）导入新课

1. 教师讲述有关狼的故事或图片，激发学生兴趣。

2. 提问学生对狼的看法，引入课题《狼》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意字音和停顿。

2. 教师指导学生朗读，纠正发音错误。

3. 学生齐声朗读课文，进一步熟悉文本。

（三）精读课文，深入理解

1. 学生分组合作，借助工具书解决文中生字词。

2. 教师讲解重点字词和特殊句式，帮助学生理解课文。

3. 学生尝试用自己的话复述课文内容。

（四）合作探究，分析人物形象

1. 小组讨论：文中狼的形象如何？屠户又是怎样的人？

2. 汇报交流：各小组派代表发言，分享讨论结果。

3. 教师总结：狼狡猾但最终失败，而屠户勇敢机智，最终战胜了狼。

（五）拓展延伸

1. 学生思考：从这个故事中你学到了什么？

2. 教师引导学生认识到勇敢面对困难的重要性以及人与自然和谐相处的意义。

（六）布置作业

1. 完成课后练习题。

2. 阅读其他关于狼的故事，下节课进行分享。

板书设计：

狼

情节：遇狼——惧狼——御狼——杀狼

人物：屠户——勇敢机智

狼——狡猾但最终失败

以上就是本节课的教学设计，希望通过这节课的学习，学生们不仅掌握了文言文的基础知识，还能够从中获得启示，培养良好的品格。