一、教学目标

1. 知识与能力：理解文章的主要内容，掌握文中重点词语和句子的意义。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，提高学生的阅读理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会作者的思想感情。

难点：领悟文章中蕴含的人生哲理。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 教师讲述一个关于孩子的故事，引发学生思考。

2. 提问：你认为孩子们最吸引你的地方是什么？为什么？

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词。

2. 教师检查预习情况，正音释义。

3. 思考并回答问题：文章主要写了什么内容？

（三）精读课文，深入探究

1. 小组合作学习：

- 找出文中描写儿童的句子，并分析其特点。

- 讨论：作者为什么选择“只拣儿童多处行”？

2. 全班交流分享，教师引导总结。

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈自己对“儿童”的看法。

2. 写一篇短文，描述你心目中的“儿童”。

（五）课堂小结

教师总结本节课的学习内容，强调关爱儿童的重要性。

四、作业布置

1. 抄写文中优美的句子，并尝试背诵。

2. 阅读相关书籍或观看影片，进一步感受儿童的魅力。

五、板书设计

只拣儿童多处行

特点：活泼可爱、充满希望

意义：关注儿童成长，传递爱心

以上就是本次课程的教学设计，旨在通过多种形式的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养良好的品德情操。