在幼儿园教育中，数学启蒙是一个重要的环节。对于中班的孩子来说，他们正处于认知发展的关键阶段，对数字和形状开始有了初步的认识。为了帮助孩子们更好地理解数字的概念，并培养他们的逻辑思维能力，设计了一堂有趣的数学活动课——《数字连连看》。

活动目标：

1. 让幼儿认识数字1到10，并能准确地读出这些数字。

2. 通过游戏的方式让幼儿学会简单的配对技巧。

3. 增强孩子的观察能力和动手操作能力。

活动准备：

- 数字卡片（1-10），每张卡片上印有一个阿拉伯数字以及与之相对应数量的小动物图片。

- 地板上的格子图，每个格子里标有一个数字。

- 小篮子若干个，用于放置已经找到匹配的数字卡片。

活动过程：

开始部分：

教师首先带领全体小朋友复习之前学过的数字知识，比如唱数歌谣等，调动起大家的兴趣。接着介绍今天的游戏规则：“我们今天要玩一个叫做‘数字连连看’的游戏。小朋友们需要找到两张相同的数字卡片，然后把它们放在地板上的相应位置。”

基本部分：

1. 分组进行：将全班分成几个小组，每组5-6人。每个小组分配一套完整的数字卡片。

2. 游戏开始：孩子们轮流翻开一张卡片，观察其上的数字及图案，然后寻找另一张完全一样的卡片。一旦找到匹配的一对，就将其放在地板上的对应数字格子里。

3. 奖励机制：为了增加趣味性，可以设置一些小奖励给最先完成任务的小组或个人，比如贴纸或是额外的游戏时间。

4. 总结分享：游戏结束后，请各组分享自己是如何快速找到匹配项的经验，鼓励孩子们交流想法，互相学习。

结束部分：

最后，老师带领大家一起回顾整个活动的过程，表扬表现积极的小朋友，并强调团队合作的重要性。

注意事项：

- 确保所有材料安全无毒，适合儿童使用。

- 在游戏中注意控制音量，避免影响其他班级的学习环境。

- 根据实际情况调整难度，确保每位参与者都能享受游戏的乐趣。

通过这样的活动，不仅能让孩子们在游戏中快乐地学习数学知识，还能促进他们之间的互动与沟通，为今后更复杂的学习打下坚实的基础。