一、教材分析

《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生创作的一篇经典童话故事。这篇作品以荒诞的情节和深刻的寓意揭示了人性中的虚荣与愚蠢，同时通过幽默讽刺的手法让读者在轻松愉快的阅读中反思自我和社会现象。

二、学情分析

本课的教学对象为初中一年级学生，他们具备了一定的语言表达能力和初步的文学鉴赏能力。但由于年龄特点，学生的抽象思维能力和批判性思考能力还有待提高。因此，在教学过程中需要通过具体生动的例子引导学生理解故事背后的深层含义，并鼓励他们发表自己的见解。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：掌握文中重要词语的读音、字形及意义；了解作者及其作品风格；熟悉课文内容，能够复述故事情节。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣，培养合作探究意识；学会运用比较法分析人物形象特征。

3. 情感态度价值观目标：认识到虚荣心的危害，树立正确的审美观和价值观；增强社会责任感，学会独立思考问题。

四、教学重难点

重点：理解故事主题思想，把握主要人物性格特点；

难点：引导学生从不同角度解读文本内涵，形成个人独特感悟。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于诚实的小故事引入课题，如“狼来了”，让学生意识到诚信的重要性，从而自然过渡到《皇帝的新装》这一主题。

（二）初读感知

首先让学生自由朗读全文，注意标出不认识或不熟悉的词汇，然后分组交流解决这些问题。接着请几位同学轮流朗读课文，其他同学认真倾听并做简单记录，最后全班共同归纳总结出文章的主要情节线索。

（三）精读品味

1. 分析人物形象

- 皇帝：爱慕虚荣、昏庸无能

- 大臣们：阿谀奉承、趋炎附势

- 小孩：天真纯洁、直言不讳

可以采用表格形式列出每个角色的特点，并举例说明。

2. 探讨主题思想

让学生结合生活实际谈谈自己对“虚荣”的看法，再回到文本中寻找相关证据来支持自己的观点。

3. 品味语言特色

指导学生关注文中富有表现力的句子，比如夸张手法的运用、“没有人敢说真话”等反问句式的作用等。

（四）拓展延伸

组织一次即兴表演活动，让学生选择自己喜欢的角色进行模仿演出，以此加深对人物性格的理解。此外还可以推荐一些类似题材的作品供有兴趣的同学课后阅读。

六、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你从中得到的启示；

2. 查阅资料了解更多关于安徒生的信息及其其他代表作简介；

3. 设计一份手抄报，展示你眼中的“诚实”。

七、板书设计

皇帝的新装

——诚实与虚荣的较量

皇帝：爱慕虚荣、昏庸无能

大臣们：阿谀奉承、趋炎附势

小孩：天真纯洁、直言不讳

主题思想：揭露社会弊端，呼唤真诚品质

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助大家更好地理解和享受这部伟大的文学作品！