在文学的长河中，冰心是一位极具影响力的现代女作家和诗人。她的作品以细腻的情感和清新的文风著称，尤其在诗歌创作方面，她擅长通过简单的意象表达深沉的情感。《纸船——寄母亲》便是这样一首感人至深的作品。
这首诗以“纸船”为载体，寄托了诗人对远方母亲的思念之情。纸船作为漂泊的象征，承载着诗人无法与母亲相见的惆怅和期盼。诗中的每一句都充满了情感的张力，让人感受到一种淡淡的哀愁和深深的眷恋。
在教学中，引导学生理解这首诗的关键在于抓住其核心意象——纸船。教师可以先让学生自己阅读诗歌，然后提问：“诗中的纸船有什么特别的意义？”通过这样的问题，激发学生的思考，让他们意识到纸船不仅是实物，更是诗人情感的寄托。
接着，教师可以进一步引导学生探讨诗中具体语句的含义。例如，“我从不肯妄弃了一张纸”这句话表达了诗人对纸船的珍视，也暗示了她对母爱的尊重和怀念。而“一只一只地叠成千千万万只”则体现了诗人对母亲无尽的思念和深情。
此外，还可以通过比较阅读的方式，让学生对比其他表现思乡或思亲主题的诗歌，如李白的《静夜思》，体会不同作品中情感表达的不同方式。这种教学方法不仅能够加深学生对《纸船——寄母亲》的理解，还能拓宽他们的文学视野。
最后，鼓励学生用自己的语言来表达对这首诗的感受，并尝试创作类似的短诗，以此来深化他们对诗歌形式和情感表达的理解。通过这样的教学设计，学生们不仅能更好地欣赏冰心的这首经典之作，也能从中汲取灵感，提升自己的文学素养。
