人教部编版语文三年级上册《秋天的雨》第一课时教学设计、教案

在小学语文教学中，《秋天的雨》是一篇充满诗意和想象力的文章，通过描绘秋天的景色，让学生感受大自然的美好与变化。本文以人教部编版教材为依据，针对三年级学生的特点，设计了本课的第一课时教学方案。

教学目标

1. 知识与技能

学生能够正确朗读课文，理解文中重点词语的意思，并初步掌握比喻句的运用。

2. 过程与方法

通过情境创设和小组合作学习，引导学生体会秋天雨景的独特魅力，培养其语言表达能力和观察能力。

3. 情感态度与价值观

激发学生对大自然的热爱之情，增强环保意识，同时感受文字之美。

教学重难点

- 重点：理解课文内容，学会欣赏秋天的美丽景色。

- 难点：体会作者如何通过生动的语言描述秋天的雨景。

教学准备

教师需提前准备好多媒体课件（包括图片、视频等），以及相关教学辅助工具。此外，还可以准备一些与秋天相关的实物或标本，如落叶、果实等，帮助学生更直观地感受秋天的气息。

教学过程

一、导入新课

播放一段关于秋天的小视频，让学生观察并描述看到的画面。随后提问：“同学们，你们觉得秋天是什么样的？它带给你怎样的感觉？”以此引入课题《秋天的雨》。

二、初读感知

1. 让学生自由朗读课文，标记出不认识的字词，并尝试解决。

2. 教师领读课文，纠正发音错误，强调易混淆的字音。

3. 提问：这篇课文主要讲了什么内容？

三、精读感悟

1. 分段朗读课文，逐段分析：

- 第一部分：描写秋天的雨带来的清凉气息；

- 第二部分：具体刻画秋天雨中的各种景象；

- 第三部分：总结秋天的丰收和美好。

2. 引导学生找出文中的比喻句，并讨论这些句子的作用。

四、拓展延伸

组织学生进行小组活动，分享自己眼中的秋天，并尝试用简单的比喻句描述自己的发现。最后，请几位同学上台展示他们的作品。

五、课堂小结

回顾本节课的学习内容，鼓励学生用自己的话复述课文大意，并谈谈学习后的收获。

板书设计

```

秋天的雨

清凉的气息

多彩的景象

丰收与美好

```

作业布置

1. 抄写课文中的比喻句，并尝试仿写一句。

2. 观察身边的秋天景象，写一篇短文记录下来。

希望这份教学设计能为您的课堂教学提供参考，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语文的魅力！