一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，并理解课文内容。

- 掌握文中重点词语的意义及用法。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

- 利用多媒体资源，如图片和视频，帮助学生更好地理解琥珀的形成过程及其科学价值。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对自然界的热爱之情，激发他们探索未知世界的好奇心。

- 引导学生树立保护环境、珍惜自然资源的意识。

二、教学重难点：

1. 教学重点：

- 理解琥珀的形成过程及其科学价值。

- 掌握文中重点词语的意义及用法。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从文本中提取信息并进行归纳总结。

- 如何将抽象的科学知识转化为易于理解的形式呈现给学生。

三、教学准备：

1. 多媒体课件（包括琥珀的图片、视频等）。

2. 课堂练习题。

3. 小组讨论记录表。

四、教学过程：

1. 导入新课：

- 展示琥珀的图片或视频，让学生初步了解琥珀是什么。

- 提问：“你们知道琥珀是什么吗？它有什么特别之处？”引发学生思考。

2. 新课讲解：

- 阅读课文，让学生边读边思考问题：“琥珀是如何形成的？”、“琥珀有哪些科学价值？”。

- 分析课文中的重点词语，例如“透明”、“化石”等，并结合实例加以解释。

- 利用多媒体资源展示琥珀的形成过程，帮助学生更直观地理解这一自然现象。

3. 小组合作学习：

- 将全班分成若干小组，每组分配一个任务，如查找更多关于琥珀的信息、制作简易模型等。

- 各小组汇报成果，其他同学可以提问或补充。

4. 巩固练习：

- 完成课堂练习题，检查学生对知识点的掌握情况。

- 讨论如何保护环境、珍惜自然资源，鼓励学生提出自己的见解。

5. 总结提升：

- 回顾本节课的主要内容，强调琥珀的重要性和保护自然的重要性。

- 鼓励学生在生活中多观察、多思考，培养科学探究的兴趣。

五、作业布置：

1. 查阅资料，了解更多关于琥珀的知识。

2. 写一篇小短文，描述自己对于保护环境的看法。

六、板书设计：

《琥珀》

- 形成过程

- 科学价值

- 保护环境

以上就是本次的教学设计，希望能帮助学生们更好地理解和掌握相关知识。在实际教学过程中，教师可以根据班级的具体情况灵活调整教学策略，确保每位学生都能有所收获。