教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解有理数的概念，掌握有理数加减法的基本运算规则，并能熟练地进行有理数的加减运算。

2. 过程与方法：通过观察、归纳和小组合作的方式，引导学生发现并总结有理数加减法的规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，增强其自信心，培养认真细致的学习态度。

教学重点：

有理数加减法的运算规则及其应用。

教学难点：

有理数加减法中符号的处理以及如何正确选择运算顺序。

教学准备：

多媒体课件、练习题卡、计算器（可选）。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过一个简单的实际问题引入今天的主题：“小明家离学校5公里，他先走了3公里，然后又返回了2公里，请问现在小明距离学校还有多远？”这个问题可以引发学生思考正负数的概念，并自然过渡到有理数加减法的学习。

二、讲授新知

1. 复习旧知：回顾整数加减法的知识点，为接下来学习有理数做铺垫。

2. 讲解新概念：介绍有理数的概念，包括正数、负数及零。强调有理数在生活中的广泛应用，比如温度变化、银行存款等。

3. 演示计算：通过具体的例子展示有理数加减法的具体步骤。例如：

- \( (+3) + (-2) = ? \)

- \( (-4) - (-1) = ? \)

这些例子可以帮助学生理解符号的变化规律。

三、实践操作

组织学生分组讨论，每组完成几道题目后分享答案。教师巡视指导，及时纠正错误。

四、课堂小结

总结本节课的主要内容，强调有理数加减法的关键点，并鼓励学生课后继续练习巩固所学知识。

板书设计：

- 有理数的概念

- 加减法运算规则

- 典型例题解析

布置作业：

完成教材第XX页习题第X题至第X题。

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握有理数加减法的基础知识，还能提高他们的实践能力和团队协作精神，从而达到预期的教学效果。