一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并背诵诗歌《两颗小星星》，掌握诗歌中的重点词汇和表达方式。

提高学生的语言感知能力和文学鉴赏水平。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、讨论和小组合作学习的方式，学生能够深入理解诗歌的内容和情感。

培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对自然美景的热爱之情。

培养学生积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

1. 教学重点：

理解诗歌《两颗小星星》的内容和主题。

掌握诗歌中运用的修辞手法和表达技巧。

2. 教学难点：

引导学生体会诗歌所传达的情感和意境。

激发学生对诗歌的兴趣和热爱。

三、教学准备

1. 教师准备：

收集关于星星的图片和视频资料。

准备相关的教学课件和多媒体设备。

2. 学生准备：

预习诗歌《两颗小星星》，了解作者背景。

收集有关星星的故事或传说。

四、教学过程

1. 导入新课

（1）播放一段星空的视频，引导学生观察夜空中的星星。

（2）提问：你们看到星星时会想到什么？有什么感受？

（3）引入课题《两颗小星星》。

2. 初读诗歌

（1）教师有感情地朗读诗歌。

（2）学生自由朗读诗歌，圈画出不理解的词语和句子。

（3）学生分组讨论诗歌的大意，并派代表汇报。

3. 精读诗歌

（1）逐句分析诗歌内容，理解每句话的意思。

（2）找出诗歌中的修辞手法（如比喻、拟人等），并分析其作用。

（3）探讨诗歌的主题思想，感受诗人的情感。

4. 拓展延伸

（1）让学生讲述自己知道的关于星星的故事或传说。

（2）引导学生联系生活实际，谈谈自己对星星的感受。

（3）鼓励学生创作一首关于星星的小诗。

5. 总结归纳

（1）回顾本节课的主要内容。

（2）总结诗歌的艺术特色和教育意义。

（3）布置作业：背诵并默写诗歌《两颗小星星》。

五、板书设计

两颗小星星

夜空中的星星

比喻、拟人等修辞手法

积极乐观的生活态度

六、教学反思

在本节课的教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过多种教学方法的运用，学生不仅掌握了诗歌的知识点，还提高了自己的文学素养。但在拓展延伸环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的兴趣。今后的教学中，我会更加注重个性化指导，让每个学生都能在课堂上有所收获。