一、教材分析

《普罗米修斯的故事》选自某版本小学语文教材，是一篇经典神话故事。这篇课文讲述了普罗米修斯从天庭盗取火种并造福人类的传奇经历，以及他因此遭受惩罚却始终无怨无悔的伟大精神。文章语言生动形象，情节曲折动人，既体现了古希腊神话的魅力，又蕴含着深刻的人文价值。

本单元的主题是“英雄与奉献”，通过学习这一故事，旨在培养学生对英雄人物的崇敬之情，同时引导学生理解奉献精神的重要性。在教学过程中，应注重激发学生的想象力和创造力，使他们能够深入体会普罗米修斯的高尚品质。

二、学情分析

本课的教学对象为小学高年级学生，他们已经具备了一定的语言表达能力和阅读理解能力。然而，由于神话故事年代久远，其中包含的一些文化背景知识可能较为陌生，因此需要教师在教学中适当补充相关资料，帮助学生更好地理解文本内容。

此外，学生对于故事情节的兴趣较高，但容易停留在表面，缺乏深层次的情感体验。因此，在教学设计时应采用多种教学方法，如角色扮演、小组讨论等，以增强学生的参与度，提升他们的学习效果。

三、教学目标

根据以上分析，我设定了以下三维教学目标：

1. 知识与技能：掌握文中生字词，了解普罗米修斯盗取火种的过程及结果；学会概括文章的主要内容。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，感受普罗米修斯不畏强权、无私奉献的精神；培养学生的逻辑思维能力和口头表达能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对英雄人物的敬仰之情，树立正确的价值观，鼓励他们在日常生活中乐于助人、勇于担当。

四、教学重难点

- 教学重点：理解普罗米修斯盗取火种的意义及其所体现的精神内涵。

- 教学难点：引导学生结合实际生活，思考如何践行奉献精神。

五、教学准备

为了更好地完成教学任务，我做了如下准备工作：

1. 制作多媒体课件，展示普罗米修斯的形象及相关图片；

2. 搜集有关古希腊神话的背景资料，以便向学生介绍；

3. 准备一些关于奉献精神的小故事或案例，供课堂上分享交流。

六、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于普罗米修斯的动画视频，吸引学生的注意力。然后提问：“你们知道普罗米修斯是谁吗？他做了哪些事情？”以此引入课题，激发学生的好奇心。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，标出不认识的字词，并尝试用自己的话复述故事大意。之后组织全班同学一起纠正错误发音，共同解决疑难问题。

（三）精读感悟

分段讲解课文内容，重点突出普罗米修斯面对困难时的态度以及他最终获得自由的原因。在此基础上，引导学生思考：“如果你是普罗米修斯，你会怎么做？”鼓励学生大胆发言，发表自己的看法。

（四）拓展延伸

结合现实生活中的例子，比如志愿者服务、抗震救灾等事迹，进一步深化学生对奉献精神的理解。还可以邀请几位同学表演一个小短剧，模拟普罗米修斯的行为，增加课堂趣味性。

（五）总结回顾

最后带领学生一起回顾本节课的学习内容，强调普罗米修斯身上值得我们学习的地方，并布置家庭作业——写一篇读后感，题目可以是《我心目中的英雄》。

七、板书设计

黑板上可以简单列出以下几个关键词：

- 普罗米修斯：勇敢、坚强、无私

- 火种：象征光明与希望

- 奉献精神：值得传承

八、教学反思

通过本次教学活动，我发现大多数学生都能够积极参与到课堂讨论当中，而且对普罗米修斯这个人物产生了浓厚的兴趣。不过也存在个别学生注意力分散的情况，今后还需要更加灵活地调整教学策略，确保每位同学都能有所收获。

总之，《普罗米修斯的故事》不仅是一篇优秀的文学作品，更是一部激励人心的精神宝典。希望通过我们的共同努力，能让更多孩子从中汲取力量，成长为有理想、有担当的新时代少年！