教学目标：

1. 知识与能力：通过学习课文《云雀的心愿》，学生能够理解文中重要词语的意义，并能正确朗读和背诵课文。

2. 过程与方法：引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入体会文章所表达的情感和主题。

3. 情感态度与价值观：激发学生的环保意识，培养他们热爱自然、保护环境的责任感。

教学重难点：

- 重点：理解课文内容，感受云雀对森林的深厚情感及其环保愿望。

- 难点：结合实际生活，让学生认识到保护环境的重要性，并付诸行动。

教学准备：

- 多媒体课件（包括图片、视频等资源）

- 云雀的相关资料

- 学生分组讨论用的卡片

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于森林被破坏的视频，引发学生思考：如果失去了森林，我们的世界会变成什么样？然后引入课题《云雀的心愿》，提问：“云雀的心愿是什么？”鼓励学生大胆猜测。

二、初读课文，整体感知

1. 让学生自由朗读课文，标出不熟悉的字词。

2. 检查预习情况，解决生字词问题。

3. 提问：云雀为什么会有这样的愿望？带着这个问题再次默读课文。

三、精读感悟

1. 分段讲解课文内容，重点分析云雀看到的景象以及它内心的感受。

- 第一部分：云雀飞越沙漠时的所见所感。

- 第二部分：云雀飞越大河时的体验。

- 第三部分：云雀飞回森林后的喜悦。

2. 引导学生思考：云雀的心愿具体指什么？它为什么要提出这个心愿？

四、合作探究

将全班分成几个小组，每组围绕一个话题展开讨论：

- 如果你是云雀，你会怎样实现自己的心愿？

- 在日常生活中，我们可以做些什么来帮助实现云雀的愿望？

五、拓展延伸

展示一些环保小贴士，比如节约用水、减少垃圾等，并邀请几位同学分享自己在生活中是如何践行这些理念的。

六、总结全文

回顾本节课的学习内容，强调保护环境的重要性。最后齐声朗读课文，加深印象。

板书设计：

```

云雀的心愿

→ 飞越沙漠 → 飞越大河 → 飞回森林

心愿：希望恢复绿色家园

```

作业布置：

1. 抄写并背诵课文中的优美句子。

2. 写一篇短文，谈谈你对环境保护的看法。

通过以上教学设计，希望学生们不仅能够掌握课文的知识点，还能从中学到更多关于如何爱护我们共同家园的道理。