教学目标：

一、知识与技能

1. 学习并掌握课文中的生字词，理解重点词语在文中的含义。

2. 能够概括文章的主要内容，理清文章结构。

二、过程与方法

1. 通过朗读和小组讨论的方式，理解文中人物的情感变化。

2. 借助多媒体课件，让学生直观感受竹节人的制作过程及其趣味性。

三、情感态度与价值观

1. 激发学生对传统手工艺的兴趣，培养其动手能力和创造力。

2. 弘扬传统文化，增强民族自豪感。

教学重难点：

重点：理解文中关于竹节人制作方法的描述。

难点：体会作者通过竹节人表达的情感。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、竹节人制作材料

学生准备：预习课文，收集有关竹节人的资料

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于竹节人的视频，引起学生的兴趣。提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导学生回忆自己的童年玩具有趣经历。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词。

2. 教师检查生字词掌握情况，指导正确读音。

3. 提问：“课文主要讲了什么内容？”

三、精读课文，深入理解

1. 分角色朗读课文，注意语气语调的变化。

2. 小组合作学习，讨论文中人物对竹节人的态度变化，并记录下来。

3. 展示讨论结果，教师总结归纳。

四、拓展延伸

1. 观看竹节人制作视频，尝试自己动手做一个竹节人。

2. 分享制作心得，交流感受。

五、课堂小结

回顾本节课所学内容，强调竹节人作为非物质文化遗产的重要性，鼓励学生传承和发展这一传统艺术形式。

六、布置作业

1. 抄写文中优美句子，并背诵自己喜欢的部分。

2. 完成课后练习题，巩固知识点。

板书设计：

竹节人

制作方法——趣味性强——文化传承

希望以上教案能够帮助到您，如有任何问题或需要进一步的帮助，请随时告知！