一、教学目标：

1. 培养学生对课外阅读的兴趣，提升他们的阅读习惯。

2. 引导学生掌握一些基本的阅读技巧，如快速浏览、寻找关键信息等。

3. 拓宽学生的知识面，增强语言表达能力和想象力。

二、教学准备：

1. 选择适合四年级学生阅读的书籍或文章若干篇。

2. 准备相关的阅读记录表和问题卡片。

3. 制作PPT课件辅助讲解。

三、教学过程：

（一）导入新课

1. 教师通过提问的方式引入话题：“同学们平时都爱看哪些书呢？”引导学生分享自己的阅读经历。

2. 教师总结学生的回答，并强调课外阅读的重要性，比如可以增长见识、提高写作水平等。

（二）讲授新知

1. 了解作者与背景：每本书都有它的创作者，了解作者的生平及其创作背景有助于更好地理解作品。教师可以举例子说明这一点。

2. 学会精读与泛读：精读是指仔细地阅读每一句话，理解其中的意思；而泛读则是为了获取大体内容，不必纠结于每个细节。教师可以通过实例演示如何进行这两种阅读方式。

3. 做笔记的习惯：鼓励学生在阅读时做好笔记，记录下重要的观点或者自己不明白的地方。这不仅帮助记忆，还能促进思考。

（三）实践操作

1. 将全班分成小组，每组分配一篇文章或章节进行阅读。

2. 各小组讨论文章的主题思想以及个人感受，并填写阅读记录表。

3. 每个小组派代表汇报讨论结果，其他同学可以提出疑问或补充意见。

（四）课堂小结

1. 回顾本节课所学的知识点，巩固记忆。

2. 鼓励学生坚持每天抽出一定时间来进行课外阅读，并将好书推荐给同伴。

四、作业布置：

1. 完成未尽的阅读任务，并撰写一篇读后感。

2. 下周分享一本自己喜欢的课外读物，并简要介绍其主要内容及收获。

五、板书设计：

- 导入：分享阅读经历

- 新知：了解作者与背景

学会精读与泛读

养成做笔记的习惯

- 实践：分组讨论

- 总结：回顾知识点

- 作业：完成读后感

以上就是本次小学四年级课外阅读指导课的教学方案，希望每位同学都能从中受益，在未来的日子里享受阅读带来的乐趣！