在小学数学的教学过程中，一年级的学生刚刚接触数学的基础知识，因此需要通过生动有趣的方式引导他们理解简单的加法运算。本篇教学设计旨在帮助学生掌握“9加几”的加法运算技巧，为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。

一、教学目标

1. 让学生能够准确计算9加几的加法问题。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，增强学习数学的信心。

二、教学准备

1. 准备一些小棒或者计数器等教具，以便学生进行实物操作。

2. 制作多媒体课件，展示一些与生活相关的加法实例。

3. 准备一些练习题和游戏卡片，用于课堂互动。

三、教学过程

1. 引入新课

教师可以通过讲述一个小故事或者提出一个问题来引入新课。例如：“小明有9个苹果，妈妈又给了他几个苹果，现在他一共有多少个苹果？”这样的问题可以激发学生的思考兴趣。

2. 探究新知

学生可以通过动手操作小棒或者计数器来直观地理解“9加几”的概念。教师可以逐步引导学生发现规律，比如当第二个加数增加时，总和也会相应增加。

3. 巩固练习

在学生初步掌握了“9加几”的计算方法后，教师可以组织学生进行小组讨论和比赛，看哪个小组能最快正确完成练习题。这样既能提高学生的参与度，又能检验他们的学习效果。

4. 总结提升

最后，教师可以带领学生回顾整个学习过程，总结出“9加几”的计算规律，并鼓励学生在生活中寻找类似的加法问题，进一步巩固所学知识。

四、教学反思

通过本次教学活动，学生不仅学会了如何计算“9加几”，还培养了动手操作和团队合作的能力。在今后的教学中，教师可以根据学生的实际情况调整教学策略，确保每个学生都能得到充分的发展。

以上就是关于《新人教版一年级数学上册9加几教学设计》的具体内容，希望对广大的教育工作者有所帮助。