一、教学目标

1. 了解莎士比亚及其时代背景，掌握《威尼斯商人》的基本情节和主要人物形象。

2. 分析剧中主要冲突及解决方式，理解作品中蕴含的人文主义思想。

3. 学会通过角色对话分析人物性格，提高语言表达能力和批判性思维能力。

二、教学重点与难点

重点：理解剧中主要冲突及解决方式；学会通过角色对话分析人物性格。

难点：体会并理解作品中蕴含的人文主义思想。

三、教学方法

讲授法、讨论法、角色扮演法等。

四、课时安排

两课时

五、教学过程

第一课时

（一）导入新课

1. 教师介绍莎士比亚生平及其创作成就，引出《威尼斯商人》。

2. 提问学生对莎士比亚的认识以及对这部作品的初步印象。

（二）整体感知

1. 教师朗读课文或播放录音，让学生初步感受作品的语言魅力。

2. 学生分组讨论，概括故事情节，并派代表发言。

第二课时

（一）深入探讨

1. 教师引导学生分析鲍西娅在法庭上的精彩辩论，体会其智慧与机智。

2. 讨论夏洛克这一人物形象，分析他为何坚持索要一磅肉作为赔偿，并探讨他的动机。

（二）角色扮演

1. 将全班分为若干小组，每组选择一个场景进行角色扮演。

2. 各组展示表演后，其他同学评价表演效果，教师总结点评。

六、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你对剧中某个人物的看法。

2. 查阅资料，了解更多关于莎士比亚及其作品的信息。

七、板书设计

《威尼斯商人》

莎士比亚

主要人物：安东尼奥、巴萨尼奥、鲍西娅、夏洛克

核心冲突：金钱与友谊

人文主义精神：宽容、理性、正义

以上就是本节课的教学设计，希望能帮助同学们更好地理解和欣赏这部经典之作。