在日常教学活动中，听课记录是教师提升自身专业能力的重要途径之一。通过观察和记录其他优秀教师的教学过程，我们可以学习到新的教学方法、技巧以及课堂管理经验。以下是一份基于小学语文课程的听课记录范文，供各位教育工作者参考。

授课主题：《春天来了》

教学目标：

1. 学生能够理解并背诵古诗《咏柳》，感受春天的美好。

2. 培养学生的想象力与表达能力，鼓励他们用自己的语言描述春天。

3. 通过小组合作学习，增强同学间的互动与协作精神。

教学准备：

- 准备好投影仪及配套课件。

- 提前布置学生预习古诗，并搜集关于春天的相关图片或文字资料。

教学过程：

一、导入新课

老师以一首欢快的儿歌《春天在哪里》作为开场，带领全班同学一起唱起来。接着提问：“同学们，你们觉得春天是什么样子的？”孩子们纷纷举手回答，有的说春天有五彩斑斓的花朵，有的提到温暖的阳光和绿色的小草。这一环节成功吸引了学生的注意力，并激发了他们的兴趣。

二、讲解新知

1. 朗读诗歌：首先由老师示范朗读古诗《咏柳》，然后让学生跟着录音跟读几遍。强调每个字音要准确清晰。

2. 释义结合PPT展示的插图解释诗句含义。“碧玉妆成一树高”指的是柳树像被碧玉装饰得非常高大；“万条垂下绿丝绦”，则形容柳枝随风飘扬如丝带般优美。通过直观的画面帮助学生更好地理解诗意。

3. 讨论交流：分组讨论为什么作者会用“碧玉”来形容柳树？学生们各抒己见，有的认为是因为柳叶颜色翠绿鲜艳，有的觉得是比喻它的柔韧美丽。

三、实践活动

组织学生进行角色扮演游戏——“我是小导游”。每位同学都扮演一名游客，向同伴介绍自己眼中的春天景象。这不仅锻炼了口语表达能力，还促进了团队之间的沟通交流。

四、总结回顾

最后，老师引导全体同学再次齐声朗诵古诗，并简单复述今天所学到的知识点。同时提醒大家回家后可以尝试画一幅关于春天的作品或者写一段短文来表达对春天的喜爱之情。

反思与建议：

整堂课气氛活跃，师生互动频繁，体现了以人为本的教学理念。不过，在小组讨论环节中，个别小组成员参与度不高，可能需要进一步优化分组策略，确保每位学生都能充分参与到活动中去。

以上就是本次听课记录的主要内容。希望这份范文能够为您的实际教学提供一些启发与帮助！