一、指导思想

在新课程改革的大背景下，本教学计划以全面贯彻党的教育方针为宗旨，坚持立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。通过系统性地传授道德与法治知识，旨在提升学生的道德修养和法律意识，培养其成为具有社会责任感、创新精神和社会实践能力的新时代青少年。

二、教材分析

九年级上下册的道德与法治教材涵盖了广泛的道德教育主题及法治教育内容，包括但不限于公民权利义务、宪法基本精神、社会公德规范等。教材注重理论联系实际，强调学生在真实情境中学习并应用所学知识解决问题的能力。同时，教材还特别关注了青少年成长过程中可能遇到的心理健康问题以及如何正确处理人际关系等方面的内容。

三、学情分析

经过八年的学习，学生们已经具备了一定的知识基础和社会经验。然而，在面对复杂多变的社会环境时，他们仍需要进一步提高辨别是非的能力以及依法维护自身合法权益的意识。此外，部分学生可能存在缺乏社会实践机会或对抽象概念理解困难等问题，这就要求教师在教学过程中采取灵活多样的方法来激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握所学内容。

四、教学目标

1. 知识目标：使学生掌握基本的道德准则和法律法规知识；

2. 能力目标：培养学生独立思考、批判性思维及团队合作的能力；

3. 情感态度价值观目标：增强学生的爱国主义情感和社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、具体措施

（一）课堂教学

- 创设生动有趣的情景案例，引导学生主动参与讨论；

- 运用多媒体技术辅助教学，丰富课堂形式；

- 定期组织小组活动，促进同学间交流互动。

（二）课外实践活动

- 开展法制宣传活动，如参观法院、模拟法庭等；

- 鼓励学生参加志愿服务项目，积累实践经验；

- 设立班级论坛，让学生分享学习心得与体会。

六、评价方式

采用多元化的评价体系，既包括期末考试成绩，也涵盖平时表现、作业完成情况等多个维度。通过持续性的评估反馈机制，及时发现学生存在的问题并给予针对性指导，确保每位学生都能得到充分发展。

总之，《2017-2018学年度九年级上下册道德与法治教学计划》致力于构建一个开放包容的学习环境，让每一位学生都能够在这个过程中获得成长与进步。我们相信，在全体师生共同努力下，一定能实现预期的教学效果！