新部编版四年级上语文25《王戎不取道旁李》优质课教学设计

在新部编版四年级上册的语文教材中，《王戎不取道旁李》是一篇充满智慧与哲理的小故事。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到古人的机智和冷静思考的能力，还能从中汲取生活的智慧。为了帮助学生更好地理解课文内容，以下是一份精心设计的教学方案。

教学目标

1. 知识与技能：掌握文言文的基本句式结构，能够正确朗读并背诵课文。

2. 过程与方法：通过小组合作讨论的方式，分析王戎的行为及其背后的逻辑。

3. 情感态度与价值观：培养学生的观察力、判断力以及独立思考的能力，学会从生活中发现规律。

教学重难点

- 重点：理解文中关键词语的意思，并能用自己的话复述故事。

- 难点：引导学生体会王戎的冷静与智慧，并将其应用到实际生活当中。

教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括课文原文、注释及背景介绍等资料；同时也可以准备一些类似情境的小活动来辅助教学。

教学过程

1. 导入新课

- 展示一幅关于路边果树的画面，提问：“如果你们看到这样的场景会怎么做？”引发学生思考。

- 引入课题《王戎不取道旁李》，激发学生兴趣。

2. 初读感知

- 学生自由朗读课文，初步了解大意。

- 教师带领学生逐句翻译，解释难懂词汇如“尝”、“诸儿竞走取之”。

3. 深入探究

- 分组讨论：为什么其他孩子都去摘李子而王戎没有？

- 指导学生结合上下文分析王戎的想法，并鼓励他们表达自己的观点。

4. 拓展延伸

- 联系实际生活，让学生分享自己遇到过类似情况时是如何处理的。

- 总结王戎的故事带给我们的启示——遇事要冷静思考，善于观察周围环境。

5. 巩固练习

- 完成课后习题，检查学生对知识点的掌握程度。

- 小组竞赛形式进行抢答游戏，活跃课堂气氛。

板书设计

- 王戎不取道旁李

- 关键词：冷静、观察、智慧

- 主题思想：遇事冷静思考，善于观察生活中的细节

结束语

通过本节课的学习，希望每位同学都能像王戎一样，在面对问题时保持清醒头脑，用智慧解决问题。让我们一起期待下一次更精彩的知识旅程吧！

这份教学设计方案旨在以生动有趣的方式吸引学生的注意力，同时注重理论与实践相结合，力求达到最佳的教学效果。