教学目标：

1. 学生能够听懂、会说并运用问候语“Hello!”和“Hi!”。

2. 能够听懂、会说并初步运用自我介绍用语“I’m...”。

3. 培养学生之间的友好交流能力，激发学习英语的兴趣。

教学重点：

掌握基本的问候语和自我介绍用语，并能在实际生活中灵活运用。

教学难点：

学生能够在不同的场景中正确使用问候语和自我介绍语。

教学准备：

1. 教师准备一些简单的头饰（如动物头饰）。

2. 准备一些与课文相关的图片或卡片。

3. 制作多媒体课件。

教学过程：

Step 1: Warm-up (热身活动)

1. 教师播放轻松愉快的英文歌曲《Hello Song》，让学生跟着音乐一起唱，活跃课堂气氛。

2. 教师带领学生做简单的热身游戏，例如“拍拍手”，鼓励学生大胆表达自己。

Step 2: Presentation (新课呈现)

1. 教师戴上小兔子的头饰，用英语打招呼：“Hello! My name is Rabbit. What’s your name?” 引导学生回答“I’m...”。

2. 教师通过展示图片或卡片，让学生观察不同的人物，并尝试用“Hello”或“Hi”来打招呼。

3. 教师利用多媒体课件展示教材中的对话内容，让学生模仿跟读。

Step 3: Practice (巩固练习)

1. 分组活动：将学生分成小组，每组派代表戴上头饰扮演角色，进行简单的角色扮演对话。

2. 游戏环节：教师组织“找朋友”游戏，学生需找到自己的小伙伴并互相问候。

Step 4: Production (输出应用)

1. 小组合作：学生以小组为单位，编排一个简短的对话，内容包括自我介绍和问候。

2. 表演展示：邀请几组学生上台表演他们编排的对话，其他同学给予掌声鼓励。

Step 5: Summary (总结评价)

1. 教师总结本节课的重点词汇和句型，强调礼貌用语的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多使用英语问候他人。

Homework (家庭作业)

1. 向家人或朋友用英语打招呼，并记录下他们的反应。

2. 预习下一课的内容。

通过这节课的学习，希望每位学生都能感受到英语学习的乐趣，并能积极地参与到课堂活动中来。