一、教学目标

1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解水钟的基本原理，掌握改进小水钟的方法和技巧，并能设计出更加精准的小水钟模型。

2. 过程与方法目标：在教师的指导下，学生分组进行实验操作，观察并记录不同条件下水钟滴漏的速度变化，培养学生的动手能力和数据分析能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对科学的兴趣，鼓励他们勇于探索未知领域；同时培养学生团队合作精神以及面对困难时坚持不懈的态度。

二、教学重难点

重点：理解水钟的工作原理及其影响因素；

难点：如何根据实际需求调整参数以提高计时准确性。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关器材如透明塑料瓶、刻度尺、秒表等工具；另外还需要搜集一些关于古代水钟发展历史的相关资料供课堂上分享给同学们学习参考。

四、教学过程

（一）导入新课

首先向学生们展示一段简短的视频片段，介绍中国古代利用自然现象计时的历史背景，引出今天要学习的主题——改进小水钟。

接着提问：“你们知道什么是水钟吗？”引导大家回忆之前学过的内容，并简单回顾一下传统水钟是如何工作的。

（二）探究活动

1. 观察实验现象

每组学生领取一套实验材料后，在老师的带领下按照教材上的步骤完成基础型水钟搭建任务。完成后观察水从容器中流出的过程，并思考哪些因素可能会影响水流速度？

2. 分析讨论结果

组织全班同学集中交流各自小组发现的问题点及解决方案。例如可以通过改变进水孔大小来控制流量；或者增加支撑结构使装置更稳定等等。

3. 实践应用知识

鼓励孩子们尝试将理论付诸实践，动手制作一个改良版本的小水钟。在此过程中提醒注意安全事项并给予适当指导帮助。

（三）总结评价

最后，请几位表现突出的学生代表分享自己的作品特点及创作灵感来源。然后由教师对整堂课的知识点进行全面梳理归纳，强调正确使用科学方法解决问题的重要性。

五、教学反思

本次课程虽然达到了预期效果，但也存在不足之处值得今后改进的地方：

1. 时间安排方面稍显紧凑，部分学生未能充分体验到完整的设计流程；

2. 对于低龄段孩子而言某些专业术语较为抽象难以理解，建议未来采用更多直观形象化的表达方式代替文字描述；

3. 可考虑邀请校外专家参与互动环节，进一步拓宽视野开阔思路。