一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够正确朗读并背诵古诗《望庐山瀑布》。

- 理解古诗中的重点字词以及诗句的意思。

2. 过程与方法：

- 通过反复朗读和小组讨论的方式理解诗意。

- 结合图片和视频资料，让学生感受庐山瀑布的壮观景象。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱大自然的情感。

- 激发学生对中国古典诗词的兴趣。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 掌握古诗的基本含义。

- 能够用自己的语言描述诗中所描绘的景象。

2. 教学难点：

- 理解诗人李白创作此诗时的心境。

- 将自然美景与个人情感相结合进行表达。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含庐山瀑布的相关图片及视频）

- 古筝曲《高山流水》作为背景音乐

- 学生预习任务单

四、教学过程

1. 导入新课

- 播放一段关于庐山的风光短片，并提问：“同学们看到这段视频后有什么感受？”引导学生说出自己对庐山的印象。

- 引出课题《望庐山瀑布》，简单介绍作者李白及其代表作品。

2. 初步感知

- 教师范读古诗，注意停顿和节奏。

- 学生自由朗读，圈画出不懂的地方。

- 组织学生分组交流，解决疑问。

3. 精读细品

- 解释重点词语如“日照”、“香炉峰”等。

- 分析每句诗的具体内容，特别是对瀑布形态的描写。

- 讨论诗人为什么会有如此强烈的感叹：“疑是银河落九天。”

4. 拓展延伸

- 展示其他描写瀑布或山水风光的古诗词，比如王之涣的《登鹳雀楼》。

- 鼓励学生尝试模仿古人写一首关于家乡风景的小诗。

5. 总结回顾

- 回顾本节课的主要知识点。

- 提醒学生课后继续搜集有关庐山瀑布的故事传说。

6. 布置作业

- 背诵《望庐山瀑布》，并尝试默写。

- 观察身边的自然景观，试着用几句话记录下来。

五、板书设计

《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

六、教学反思

在本次授课过程中，我发现学生们对于多媒体辅助教学表现出极大的兴趣，尤其是观看庐山瀑布视频时，他们表现出了强烈的好奇心。同时，在小组讨论环节，孩子们积极发言，展现了良好的团队合作精神。不过，在讲解“疑是银河落九天”这一句时，部分同学仍存在理解困难的情况，今后应更加注重个别指导，确保每位学生都能充分掌握课程内容。