教学目标：

一、知识与技能

1. 学生能够正确朗读课文，并理解文中重要词语和句子的意思。

2. 掌握并运用文中的修辞手法，如反问句等。

二、过程与方法

1. 通过小组讨论的方式，学生能更深入地理解晏子如何以智慧应对楚国君臣的刁难。

2. 在教师引导下，学生能够总结出晏子的性格特点以及他所代表的精神品质。

三、情感态度与价值观

1. 激发学生对中华传统文化的兴趣，培养其民族自豪感。

2. 培养学生在面对困难时保持冷静、机智应对的能力。

教学重点：

1. 理解文章内容，体会晏子的外交智慧。

2. 分析人物性格特点，感受其人格魅力。

教学难点：

1. 如何将课文中的古代语言转化为现代语言进行表达。

2. 引导学生从文本中提炼出积极向上的价值观。

教学准备：

多媒体课件、相关历史资料卡片

教学过程：

导入新课

播放一段关于春秋战国时期的视频短片，让学生初步了解当时的社会背景及各国之间的关系。然后提出问题：“如果让你去一个陌生的地方访问，你会怎么做？”以此引出本节课的主题——《晏子使楚》。

讲授新课

1. 整体感知

- 让学生自由朗读课文，标注不熟悉的字词。

- 检查预习情况，解答疑问。

2. 细节探究

- 结合课后思考题，组织学生分组讨论晏子是如何一步步化解危机的。

- 引导学生找出文中使用的修辞手法，并举例说明其作用。

3. 深度解读

- 分析晏子的人物形象，包括他的聪明才智、爱国情怀等。

- 联系实际生活，谈谈自己在类似情境下的做法。

巩固练习

完成配套练习册的相关题目，进一步加深对课文的理解。

布置作业

1. 抄写文中精彩的语句，并尝试用自己的话复述故事情节。

2. 查阅更多关于晏子的故事，下节课分享给大家。

板书设计

晏子使楚

- 晏子：机智勇敢、爱国爱民

- 楚王：虚伪狡诈

- 主题：维护国家尊严，展现个人风采

以上就是本次《晏子使楚》的教学设计，希望通过这样的方式能让学生们更好地掌握这篇课文的内容，同时受到良好的思想教育。