一、教学目标

1. 知识与技能：了解宋庆龄故居的历史背景及其与樟树的关系，掌握文中相关词汇及句式表达。

2. 过程与方法：通过阅读课文，培养学生自主学习的能力；通过小组讨论，提高学生的合作探究能力。

3. 情感态度与价值观：感受宋庆龄先生的伟大人格魅力，激发学生对历史人物的敬仰之情。

二、教学重难点

重点：理解文章内容，体会作者的思想感情。

难点：把握文章的情感线索，领悟文章主旨。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于宋庆龄生平事迹的视频短片，引导学生回顾宋庆龄先生为中国革命和建设事业作出的重要贡献，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意字词读音，划出不理解的地方。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，解答疑问。

3. 提问：课文主要讲述了什么内容？让学生用自己的话概括文章大意。

（三）精读课文，深入探究

1. 分段落朗读课文，逐段分析：

- 第一部分介绍了宋庆龄故居的位置以及故居内的一棵樟树。

- 第二部分详细描述了这棵樟树的特点及其象征意义。

- 第三部分表达了作者对这棵樟树的喜爱之情，并借物抒怀，寄托了对宋庆龄先生高尚品质的赞美。

2. 小组合作学习：围绕以下问题展开讨论：

- 樟树有哪些特点？它为什么能成为宋庆龄故居的一部分？

- 作者是如何借樟树来表达对宋庆龄先生的敬仰之情的？

- 结合实际生活，谈谈你从这篇文章中学到了什么？

（四）拓展延伸

1. 组织学生参观当地的名人故居或纪念馆，收集资料，撰写心得体会。

2. 开展一次以“我心中的英雄”为主题的演讲比赛，鼓励学生讲述自己心目中的英雄故事。

（五）课堂总结

回顾本节课所学知识，强调学习本文的目的在于传承红色基因，弘扬爱国主义精神，激励学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、作业布置

1. 抄写并背诵文中优美句子。

2. 完成练习册上的相关题目。

3. 查阅更多有关宋庆龄的事迹材料，下节课进行分享交流。

以上就是本次《宋庆龄故居的樟树》的教学设计方案，希望各位同学能够积极参与课堂活动，在轻松愉快的氛围中增长见识，陶冶情操。